2、“教学反思”是教师成长的有效途径,要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上,采取各种形式进行“教学反思”,积极撰写教育教学论文,并参加“教海探航”论文评比活动 。
3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力,要求教师充分利用现有条件,加强网上学习实践活动 。
二、继续深化科学课程改革,提高科学教育教学质量 。本学期要抓好实验教材的研究工作,利用好“江苏教育网”(xxkx 。cn)中的教材教法培训资料,对教师进行教材教法培训 。
2、新课程实施过程中,仍将采取多种形式加强对科学教师的培训 。以各种形式,灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华,向全镇科学教师展示一些精品课例、精典案例等 。
3、加强与溧阳市教研室的联系,积极争取各种培训的机会 。
三、以教育科研为先导,依托远程教学资源,带动学校科学教学水平的稳步提升 。
调动教师参与科学教学课程改革的积极性,挖掘广大教师的研究意识,组织教师学习远程教育资源,通过不断学习,汲取营养,共同协商、互动交流,指导教师自主开展教研活动 。
2、积极探索“看中学”的形式、内容,依托远程教育资源,自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源 。
3、注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵 。
4、根据学科特点,开展四年级科学兴趣小组活动,做到有计划,有活动,有记录,培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣 。
5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作 。
6、继续做好小小气象台的指导工作 。
四、具体工作:
九月份:制订课题组计划 。
制订各年级教学计划
十月份:中学《科学》新教材分析与培训活动 。
组建科学兴趣小组并开展活动 。
十一月份:积极参加“做中学”科学教育项目组实验教师研讨活动 。
科学课堂教学研讨活动 。
十二月份:“优秀课”评比活动;
科学课堂教学研究活动;
元月份:做好科学的的期终考核工作 。
归纳收集资料,检验实验效果 。
科学教学计划范文有没有?
一、教材分析:
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成 。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系 。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过生态瓶的制作、观察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系 。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性 。
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