音乐教学工作计划格式怎么样?( 八 )


3、唱保持音时,声音要饱满 。
4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调 。
二、视唱、知识、练耳部分:
1、读谱知识:
(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用 。
(2)、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)
(3)、理解3/8、6/8拍号的含义 。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式 。
(4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号 。
2、视唱部分:
(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶 。
(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲 。
(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称) 。
(4)、在教师帮助下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲 。
(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲 。
3、练耳部分:
(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律 。
(2)、听记2~4小节节奏 。
(3)、听记和声音程中的两个音 。
三、欣赏部分:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏 。
教学分析:
四年级时期的学习非常重要 。在这个阶段有一个承上启下的作用 。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础 。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔 。
学生情况分析:
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作 。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识 。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学 。
提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生 。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展 。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣 。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性 。最大限度的调动学生的积极性 。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能 。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力 。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合 。响应新课标要求 。