2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性 。
五、多实践
1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学 。在自己的课堂教学中,努力
营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的"主角"转向"平等中的首席"、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变 。
2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者 。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现"模式化"向"个性化"的转变 。
3、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色 。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯 。
六、多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累 。
我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
教师终身学习计划怎么写?
有人作了这样形象素描: 具备崇高的师德、 广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄 。我渴望成为这样的教师 。
通过这次写自培计划计划,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习领会 学校工作计划的基础上,我为自己制定的发展目标为:
一、理论方面:
提升自己的生命质量,做一个高雅的人 。作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的 师德 。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白 的 。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的 。唯有如此,教师才能 完成其教书育人的神圣使命 。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成 为自己的一个习惯 。
二、业务方面:
1、认真学习领会新课标,掌握自己英语学科的学科特点,教的最优化要 落实到学的最优化,形成自己的教学风格 。
2、 继续探索生活化、 情境化的创设方法,掌握生活化、 情境化的课堂风格 。
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