幼儿教育是基础教育的有机组成部分 ， 是学校教育的基础阶段 ， 也是人才成长的奠基阶段 ， 幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则 ， 对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育 ， 促进其身心和谐发展 。这是国家对幼儿园教育工作的要求 ， 也是幼儿园全部的出发点和归宿 。通过这个任务在活动中制定不同的目标 ， 大大丰富和满足了幼儿身心的需要 ， 真正使幼儿在活动中得到快乐 ， 得到发展!
二、在工作中 ， 我热爱了这一行
工作中 ， 每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们 ， 使我爱上了这一行 ， 不仅仅是他们的可爱 ， 还掺杂着一股浓浓的人情味!
陈琪轩麒是我们班上一位小朋友 ， 一次他感冒 ， 坚持要到户外活动 。到了户外 ， 他就开始流鼻涕 ， 我帮他拿纸 ， 他说冷 ， 我给他暖手 。在户外活动结束后 ， 大家一起回到了活动室 ， 我想坐下 。眼睛正在四处找椅子 ， 这时 ， 陈琪轩已经把小椅放在了我身边 ， 我看着他笑了 。他那双大眼睛 ， 冲我眨了眨也笑了……
孩子在午睡时 ， 我们会为他们准备水果(午点) ， 一次我削苹果 ， 快削完的时候 ， 苏天鸿醒了 ， 看到我拿着一把大刀“挥舞”着 ， 吓了一跳 ， 连忙说：“老师 ， 你小心点 ， 这么大的刀 ， 可别削到手!”……
一件件与孩子们发生的小事 ， 却让我深深的感受到了“人情味” ， 一种深情 。让我在关心别人的同时也被关心着 。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、在实践工作中 ， 让我成长
工作没有多久 ， 就迎来了第一次“考验” 。虽然只是园里的老师参加 ， 可对于一个“新手”而言 ， 还是不免会紧张 。经过挑选我选择了上一节“联想课” 。内容是：把绳子抛到空中 ， 自然落下 ， 形成图形 ， 请幼儿联想 。这节课有很多孩子都没有发挥出来 ， 没有完成教学目标 ， 教学没有成功 。起初我很沮丧 ， 可又转念一想 ， 为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：可能是绳子长 ， 落下来的时候线叠落在一起 ， 不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省 ， 发现原来这节课有很多漏洞 。

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