五、课外写生
最后一天的实习是课外写生,也是同学们最期盼的 。为了安全起见,我特意选定沿江公园作为我们的写生地点,并邀请一些家长和其他代课老师一同去 。在写生时,主要分为风景写生和人物写生,都是以速写的手法 。
实习的总结:
一、教书育人,提高自身素质 。
老师就像学生的一面镜子 。我们应该从自己严格要求,影响感染学生 。只有不断充电,才能维持教学的青春和活力 。老师跟学生之间也是很贴心的 。实习的这段时间,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务 。跨科目听课时,发现他们这些学校都在使用多媒体教学,而且收益都很好 。回来之后我也学习着他们的教学方法,凡响不错 。我希望这股浪潮继续下去 。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
实习期间,我力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量 。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,积极开展一些美术方面的竞赛,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平.
三、加强反思,及时总结教学得失
反思实习以来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足 。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多 。本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现 。今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献 。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业
实习的心得:作为一名实习美术教师,平时发现美术教学很轻松,但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易 。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科 。它没有语文学科的诗词海洋,没有数理化学科的试题海洋,也没有英语学科的语法海洋,更没有政治学科的理论海洋 。美术是具有趣味性的学科 。它要通过实
习来掌握知识,它通过想象力和创造力完美的结合 。而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂 。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术变得非常感兴趣 。所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应该准备好教学用具.
初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期,学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持,想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识,有目的,想象力中的创造成分增多,想象中的现实性不断发展,情绪情感的发展也处于转折期,情感易受外界环境的影响,常随情境的变化而变化,具有很大的易动性,冲动性 。情感内容日益丰富,深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现 。
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