三、勇于挑战薄弱环节
一个学期的“师徒结对” ， 它让我意识到自身的诸多不足 。“学然后知不足 ， 教然后知困” ， 其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的 ， 但既然理解“教与导”的重任 ， 就只能努力缩小学科差距 ， 减缓自己的教学盲点了 。在提高徒弟业务水平的同时 ， 我也逐日努力充实自己 ， 勇于向自己的薄弱面进行自我挑战 ， 试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色 ， 然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水” ， 施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升 。
相信在以后的师徒结对活动中 ， 我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史 ， 说教的力度也会更强 ， 指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽 。

幼儿园师徒结对总结怎么写？

毕业后我从一名学生转变为一名光荣的人民教师 ， 开始了我的教学生涯 。我参加了幼儿园的师徒结对学习形式 ， 我很荣幸能成为毕老师的徒弟 ， 她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助 ， 真正发挥了“传、帮、带”的作用 ， 使没有经验的我在各方面有了较大的提高 。
师徒结对活动的重要意义 ， 是为加强教师队伍建设 ， 帮助新教师能尽快适应新的教育环境 ， 掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术 ， 尽快使青年教师成长与成熟起来 ， 并形成自己的教学特色 ， 有效促进教师健康成长 ， 建构有发展潜力的教师梯队 。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进 ， 相互帮助的平台 ， 而且还对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控 ， 使结对学习工作达到了它真正的意义 。对于本学期的师徒结队工作 ， 现总结如下：
一、制定带教计划
学期初 ， 我们明确了带教对象 ， 签了《师徒结对协议书》 ， 并开始按月具体制定“师徒结对计划” 。我是新教师 ， 很多方面都缺乏经验 ， 都需要一步一步的向师傅学习 ， 我们结合实际情况制订了师徒结对计划 ， 并根据计划开展一系列的活动 。
二、及时交流、走进教学
定期与师傅交流生活、工作中的困惑、体会和收获 。她给予了我尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力的点拨与指导 。每个月师傅都会为我上一次示范活动 ， 带领我提升理念 ， 让我不断提高、优化、

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