实际问题的能力 。并且要动态了解护生的心理状态 ， 及时发现消极负面的影响 ， 给予正确积极的心理疏导 。带领她们系统地学习护理人员职业道德规范及基本素质要求 ， 培养她们热爱护理工作 ， 建立积极的职业态度和人生观 ， 及时转变角色 ， 提高责任心 ， 具备慎独精神 。明确护士职责及护理核心制度 ， 规范护理行为 ， 增强主人翁意识和责任感 。第四周 ， 认真做好实习技术考核 。在护生出科前要配合护士长认真做好实习技术考核 ， 了解护生在本科护理工作的能力 。考核包括2个方面：一方面是实习中的表现 ， 包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试 ， 包括理论知识考试和技术操作考试 ， 以此来检验护生在这一段时期的实习效果 。最后要向护生收取在实习中对我科室以及带教老师的意见和建议 ， 及时更正并向护士长反馈 。
无论结果如何 ， 我都将以此为新的起点 ， 更加严格地要求自己 ， 以更优异的工作成绩 ， 回报领导和老师们的关心和厚爱 。各位领导 ， 老师们 ， 以上是我的竞职发言 ， 谢谢大家！
【篇3：被带教教师发言稿】
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！今天我很荣幸能在这里代表被带教老师发言 。在此 ， 我代表所有被带教的我的同事们感谢各位领导为我们提供了这次宝贵的学习机会 ， 感谢所有带教老师给予我们的孜孜教诲 。
记得七年前我踏入了我最喜欢的教师事业 ， 凭着对教育的热爱 ， 在从事教学的七年里自己始终以满腔的热忱积极工作着 ， 努力探索着 ， 但又总有种高山缺氧的感觉 ， 面对新课程新理念总感觉自己的观察视野和思维方式仍受到传统的局限 ， 于是内心深处很渴望有人能指点迷津 ， 给自己一次突破瓶颈的机遇 ， 2012年2月 ， 我的愿望终于实现了 ， 我幸运地成为了蔡老师的徒弟 ， 这对于我来说 ， 无异于雪中送炭 。在这个学期里 ， 蔡老师在教学和为人这两大方面给了我很大的帮助和启发 。
在教学方面蔡老师对我进行了全方位的指导 。
首先教我如何把握教材 ， 而把握准教材的前提是要理清学科本质 。以往的我总是凭着感觉教学 ， 自己喜欢文本的哪部分便会在教学中侧重哪部分 ， 那是一种盲人摸象的做法 ， 能关注到的往往只是小学语文教学的一个点而已 ， 针对这一现象蔡老师便给我讲现代语文教育的前沿理论 ， 并借给我一些理论书籍 ， 供我阅读 ， 在阅读中我结识了贾志敏、于永正、支玉恒、窦桂梅等风格迥异、自成一派的名师们 ， 借助着名师专家 ， 我在教学实践中进行着更积极地探索 ， 探索着语文实质与教学改进 ， 实践着关注学生、关注课堂、关注语言表达的教学

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