小学科学上册教学工作计划怎么写?(13)


二、本册教材的知识系统和结构:
本册书28课 。从知识方面可以分为六个方面:
1、植物和我们:(1—7)课,以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领,进一步认识身边的植物,解释观察到的现象,探索其中的奥秘,初步掌握科学探究的基本方法、步骤,为学生亲历科学提供一把入门的钥匙 。
2、动物和我们:(2—14)课,以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领,进一步认识身边的动物,初步掌握其生活习惯及其生命特征 。
3、我们的生活材料:(15—21)课,以“学生对生活材料的亲身体验"为线索,进行观察、记录、整理、制作等探究活动,增强学生观察身边科学现象的意识,培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感,意识到探究科学可以从身边的科学现象入手 。
4、水的科学:(22—24)课,以‘‘学生对水已有的认知"为线索,通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动,层层展开,逐步推进,使学生亲历科学探究的过程,体验科学探究的基本手段和方法,了解、认识水的特点 。
5、我们周围的空气:(25—28)了解空气在哪里,空气的成分,我们需要清新的空气 。
三、本册教材的教学目的、重点、难点:
目的:
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
4、学生在独立操作中观察、思考,提出问题,并解决问题,培养学生的创新精神和实践能力,使学生有爱科学,学科学、用科学的志趣和能力 。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的和谐发展 。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的和谐发展 。
重点:《动物和我们》、《水的科学》、《我们周围的空气》四个单元 。
难点:使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,亲历科学探究的过程 。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重,且由易到难,逐渐上升 。
四、主要教学措施与教改思路:
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的 。平时要充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准、科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师 。