皮皮熊和他的朋友们经典读后感有感( 三 ) 皮皮|朋友|孩子|漫画|故事|小伙

更为重要的是，画家为这些精美的图画注入了灵魂——他用寥寥笔墨，生动地树立起了一个个鲜活的人物形象：
遇事不决便倒立起来想法子的企鹅宾果，也是感情丰富最感性的好朋友；喙袋像哆啦A梦的百宝袋一样装满无穷“道具”的鹈鹕佩乐，沉着冷静度一百分；双手插兜从来不会从口袋里拿出来、一拿出来便意味着要有大事发生的海豹大胡子，平时贪吃嗜睡，却也是伙伴们遇到大难题时最先想要求助的“万事通” 。
当然，还有我们最最重要的主角皮皮熊——永远彬彬有礼，永远热心助人，永远说干就干，永远不会气馁。
画家还别出心裁地在漫画情节中设置了小乌龟与小鹦鹉（或小青蛙）的“小剧场”，使漫画呈明暗双线推进：一边是皮皮熊和朋友们的冒险经过，一边是小乌龟与小鹦鹉乐此不疲、沉浸其中的游戏世界——这一设置就像是对成人与儿童虽然共处同一时空、但思维往往处于两个平行世界的隐喻——大大丰富了读者的阅读体验。
经典儿童文学的其中一个范式是，初始弱小的主人公历经艰辛最终成功挑战强大邪恶的反派。通过正邪对立的情节构建，凸显了主人公的成长。
反派越黑暗、越邪恶、越强力，越能凸显主人公的成长性。但这样的故事，对有些孩子来说，接受起来会过于“刺激”，因为阅读体验给他们制造了“恐惧” 。
在皮皮熊的世界里则完全没有这样的顾虑。
全系列中最“邪恶”的人物要数《皮皮熊当国王》里的“打人小猪”——这是一个脾气不好，见人就打的小家伙（你看，这不过是个“幼儿园校霸级别”的反派），可是在皮皮熊和朋友们的帮助下，他最终也意识到了自己的错误，纠正了自己的行为。
全系列中最“恐怖”的故事则要数《皮皮熊在妖怪森林》。然而读到最后你会发现，故事里所有的怪物、妖怪，要么是裹了一身泥巴的小猪，要么是长得奇形怪状的大树，努力鼓起勇气揭秘妖怪身份的过程，远比妖怪本身要令人“惊心动魄”得多。
这也是为什么皮皮熊虽然最初是刊载于大众报刊、面向无年龄差别的普罗大众、并取得了各个年龄段人们的芳心，但时至今日却在世界范围内3-10岁儿童读者处收获了最大程度喜爱的原因——皮皮熊为孩子们构筑了一个足够精彩刺激同时又不乏安全感的阅读世界。
看似搞笑、无厘头的想象力故事，对孩子来说，是对情绪的释放，也是另一种反向教育的达成。
在皮皮熊的世界里，成年人往往会从故事里读出一些无厘头的好笑情节：
狮子不但不会吃掉小羊，二者还成为了好CP；解救被热气球锚钩吊在空中的皮皮熊，伙伴们想到的法子竟然是“咔嚓”一剪子，从天而降的皮皮熊，竟然也能毫发无损；被妈妈千叮咛万嘱咐不要弄湿裤子的皮皮熊，每次都必定会落水；小心翼翼钉钉子、互相安慰提醒的小伙伴，也一定会被锤子敲到手指头。