教育质量表彰会发言稿范文有没有？( 二 )

实行教师全员聘任，形成竞争活力。今年，我镇结合实际，制定了《中小学教师全员聘任制实施办法》。打破校际界限，实行双向选择。学校对教师的课堂教学、教研能力、师风师德、敬业精神进行认真考查，选择聘用教师。教师根据意愿选择学校。在双向选择过程中，顶住说情风，尊重学校和教师的意见，不搞行政干预。真正实现了人尽其才，任人唯贤，增强了教师的压力感、紧迫感、荣誉感，唤起了教师的改革意识、使命意识、忧患意识。广大教师加强学历达标，提高知识层次，潜心教育研究，提高业务水平，积极投身教改，提高创新能力，努力向“教研型”、“学者型”方面转变。

教育质量表彰会发言稿范文有没有？

强化常规管理，推行素质教育，实现质量提升
——2015-2016学年度教学质量表彰会发言稿
水落小学
邱顺刚
各位领导，各位老师：
水落小学由于地理位置、师资力量、学生家庭经济基础等诸多因素，教学质量多年来一直是拖全镇的后腿，水落小学全体教师一直深感压力山大，诚惶诚恐。为了扭转这一状况，近年来，水落小学全体教师一直兢兢业业工作，以提高教学质量为己任。功夫不负有心人，2015—2016学年度，水落小学教学质量终于取得了些许成绩。下面，我就水落小学教学常规管理作如下交流，以期和兄弟学校共同进步。
一、以人为本，精细教学过程管理
（1）认真落实目标管理，建立质量目标体系。
学校、教导处、教研组、学科工作计划均纳入教学质量目标。（2）认真落实课程计划，合力配置教师资源。
我校教师结构极不合理，个别教师胜任学段学科存在局限，不能实现循环教学。我校在严格按照课程计划开齐、开足、开好课程，确保师生在校时间的基础上，认真分析教师结构、深入了解教师特长，结合学校实际情况进行教师学科岗位设置，充分调动一切有利因素，确保教师人尽其才。如：罗于忠老师擅长高段语文教学，我们就安排他把关五六年级语文，熊红德老师工作极端负责，我们就安排他兼任两个初中班的英语，邓雪梅老师长于学生思想工作和初中语文教学，我们就让她担任学生心理辅导员并任语文教学兼班主任······通过合理搭配，既解决了师资配置的难题，又让这些老师发挥了自己的优势，取得了优异的成绩。
（3）认真落实课堂监管，强化教学过程管理。
落实课堂教学巡查，实行班级教学日志，开展领导推门听课。坚持做好“六认真”随机抽查和集中检查，对全体教师教学常规进行量化考核并实行通报制度。
我们除了例行课堂巡查、听课、抽查之外，每学月“六认真”集中检查结果形成书面通报，在教师办公室公示并下发每位教师，既让全体教师了解自己教学中的不足并及时改进，又激发全体教师的进取心。