《读懂孩子，温和养育》读后感100字( 八 ) 孩子|养育|父母|时候|育儿|萨拉

看完这本书之后，内心有了更为清晰的答案：倾听孩子，共情她的需求。这样当她感到痛苦难受的时候，会更愿意在第一时间和父母倾诉，并寻求我们的帮助。
对孩子的共情，并非溺爱。对孩子的共情，将会是她成长旅途中最有力量的情感支撑。
除去在孩子难过的时候表达情感的共情。那在另一方面，当面对熊孩子一些惹人讨厌的行为，我们又该如何做呢？
孩子将厨房的东西全部扒拉出来，半罐盐洒在了地上、将一整包压缩汤料砸碎了，洒在盐罐子里。为了让这堆混合物更有味道，还倒了大半瓶醋进去·····
面对自己的杰作，还用汤匙作画，借助杯子进行各种图案印制····
亲爱的佳坤同学，相信我们果子同学再长大一点点，这样的事情对她来说会有过之而无不及，遇到以上类型的情景，你会怎么做呢？
这样的事情，也发生在了作者本人身上。
面对这样的情景，作者虽然是一个育儿书作家，也不无例外地为之感到生气。但是深呼吸之后，她就开始反思：“她们做的事真的不可接受吗？她们真的做错了吗？”
她转头就提到：“她们只是充满好奇并对世界感兴趣而已；她们甚至学到了远超出一门科学课可以教给他们的知识。比如液体和固体的特性，形状和图案制作、精细动作的协调技巧，而且这些都是自发的。”
更令人觉得不可思议的是，其中有一个孩子竟然用便便作画。作者非但没有为之感到生气和羞耻，反而共情地提到：“孩子喜欢探索便便温暖、粘稠的质地，惊叹于它油彩般的属性。更不可思议的是，这是他自己「生产」的东西。”
当她意识到孩子想玩类似便便一样脏而且有色彩的东西，于是她就买来橡皮泥和油彩给孩子作画。最终“用便便画画”的行为宣告结束，作者也松了一口气。
如何将育儿中的各种“危机”事件，巧妙的转化为一次发展式养育，并让孩子在其中收获情感的愉悦和认知的升级？这需要养育的智慧，同时也需要家长打心眼里尊重孩子的天性。
如果我们不能做到尊重孩子的天性和特质，那估计面对探索欲极其旺盛的孩子，家里每天都要上演各种咆哮式的战斗。最后只能是家长和孩子都极其不开心，也扼杀了孩子最为宝贵的探索欲和求知欲。
作家兼教育家约翰·霍尔特说：“孩子们天生就热切地渴望尽可能地了解周围的事物。如果我们试图掌控、操纵或中断这个探索过程，孩子本性中独立科学家的特质就会慢慢消失” 。
现在的很多育儿专家，在面对孩子的各种不良行为时，都希望能够尽快消除这些不良行为，让家庭恢复安宁。但是这些“快捷”的方法，在长期看来，对家长和孩子看来都是好的选择吗？