《读懂孩子，温和养育》读后感100字( 四 ) 孩子|养育|父母|时候|育儿|萨拉

但是不容否认的是，当孩子在公共场合表现出各种“行为失常”的时候，身边的人会用异样地眼光告诉你“你家孩子怎么这样，你是怎么教育孩子的？这孩子太没有教养了吧？” 很多时候，我们并不是出于自己的本能，而是出于公共场合的“面子”问题，忍不住出口严厉地「教育」孩子。为什么大家会用“异样”地眼光来回应孩子的这些行为呢？很显然，是因为大多数人乃至整个社会都根本不知道孩子的这些行为是正常的。大家不知道孩子在3个月吃手，是口欲期的表现，是一个非常正常且聪明的举动。他们会告诉新手爸妈，孩子吃手不卫生，应该制止。很多人也不知道2岁的孩子和别人争抢玩具是因为自我意识的萌芽，也不知道孩子无法控制自己的情绪是因为大脑还没有发育完成。他们只会给孩子贴上“自私”、“顽皮”的标签。不仅仅是父母，而是我们所处的社会，都需要回归到育儿的“常识”，这样我们才能在家庭和在社会中达成一种轻松养育的氛围。如果大家都更加懂得孩子的身体和心理发育特征，那孩子在公共场合表现出来的大吼大叫，以及不受控制地哭闹，会得到更多的宽容和理解。家长也不用为了所谓的“面子”，而出言训斥无助且无措的孩子。
当我们给幼儿贴上“顽皮” “霸道” “自私”的标签，并且对他们的这些行为做出惩罚时，我们不仅看不到真正的问题，而且忽略了最重要的东西——孩子的真实需要和感受。孩子还不具备成年人所具备的理性和逻辑思维，他们不会在受到惩罚的时候去思考自己究竟做错了什么？因为尚未发展完善的新皮层，没有赋予他们这样一种能力。一个小孩被罚站或者是被罚不能吃东西，他们学会的不是“反思的能力”，而是会在父母面前掩饰自己的感受。让一个小孩安静地面壁思过，并不意味着他们不再有强烈的情绪。他们的皮质醇水平仍然很高，他们的身体会因为焦虑而紧张，只是没有表现出外在的症状。这种表现被称心理学家称为「习得性无助」。如果一个孩子经常陷入习得性无助，那他会习惯性地掩饰自己的情绪，也很难去表达自己的真实需求。当她感到无助和困惑的时候，也很难向父母和朋友寻求帮助。如果我们的孩子长大后，是这样一种状态，我们是否会感到很难过？
当孩子“不听话”、“情绪失控” “各种尖叫”的时候，不要认为孩子是在给我们出难题，而应该考虑他们正在面临的困难。当我们和孩子在逛商场时，遇到一个冰淇淋店，突然孩子吵闹着说想吃冰淇淋。但是她的肠胃并不好，你拒绝了她的需求。她为此开始情绪失控，大吼大叫，你应该怎么做呢？是在她的哭闹下妥协，还是针对她的哭闹，给予她相应地“惩罚”？面对孩子的需求，我们不能一味纵容，也最好不要进行惩罚，那我们应该如何做呢？作者在书中提到，对孩子说“不”是可以的，但是说了“不”之后，我们不应该在他发脾气时惩罚他们。而是需要在孩子感到生气或悲伤时表示理解和共情。或许我们可以说：“宝贝你真的是想吃那个冰淇淋是吗？妈妈不允许你吃，你一定很难过，我感到很抱歉。” 当我们看到并理解了孩子的情感和需求的时候，这个时候，他们大多能从失控的情绪中慢慢安静下来。当孩子的情绪得到很好的接纳时，我们更容易和孩子一起找到一个温和的解决方法来解决遇到的问题。如果我们能多花一些时间来理解孩子的行为，对我们来说，养育孩子这件事情会变得轻松很多。我们将不再陷入到“是非对错” “非此即彼”的教育原则之中，也就不会让自己和孩子因为这样的养育原则而搞得两败俱伤。我们能更好地看见孩子，接纳孩子在这个阶段的“正常行为”，养育将不再是在焦虑中自我怀疑，而是和孩子一起享受这一独特的生命旅程。