《读懂孩子，温和养育》读后感100字孩子|养育|父母|时候|育儿|萨拉

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《读懂孩子，温和养育》是一本由[英] 萨拉·奥克威尔-史密斯著作，后浪丨浙江教育出版社出版的平装图书，本书定价：36.00元，页数：216，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《读懂孩子，温和养育》读后感(一)：放下控制，养育身心健康的宝宝
4岁的梓豪特别安静胆小，幼儿园的活动课上，他不敢滑滑梯，不敢爬猴子架。当有小朋友从他身边奔跑而过，他都会吓得大哭。究其原因，是怕被撞倒怕摔。他还很怕猫狗，一些凶猛动物的塑料玩具他都不敢摸。他的焦虑程度远远超过了其他同龄孩子。当老师耐心询问，他并没有被撞倒摔跤或被猫狗咬抓的记忆。原来，梓豪是家里三代单传的二胎儿子，妈妈生他时他姐姐都20岁了。父母对他呵护备至，生怕他磕着碰着。他们对各种潜在危险的焦虑和担忧一点一滴地影响着他，渐渐地，他成为一个严重焦虑的孩子。宝宝0～5岁的婴幼儿阶段，尤其3岁前，需要父母24小时的照护，当宝贝不肯好好吃、快快睡，充满好奇地爬高上低，与“不听话”的娃斗智斗勇是父母每天的功课，过于胆小的梓豪让我们看到，父母的养育方式潜移默化地影响着孩子的心理健康。怎样养育出身心健康的宝宝？英国育儿专家萨拉?奥克维尔--史密斯的《读懂孩子，温和养育》介绍了宝宝的大脑发育特点，让父母了解到哪些情况对孩子而言是正常的现象，面对麻烦时不再满心忧虑；分析常用的幼儿行为控制方法存在的问题，并提出了理解孩子，应对宝宝成长过程中的各种考验时的七大策略：掌控（Control）、节奏（Rhythm）、理解（Understanding）、沟通（Communication）、个体（Individual）、回避（Avoidance）和爱（Love）。一、为什么幼儿不是“小大人”？当孩子一次次将抽屉里的东西扔到地上；当他在超市里大喊大叫；当他不肯分享玩具，哪怕小伙伴正大哭不止……面对父母的尴尬和抓狂，为什么孩子却无动于衷？因为幼儿的大脑与成年人的不同，他们思考和感觉的方式也和成年人不一样。美国神经科学家保罗?麦克凯恩的三重脑理论，解释了大脑的功能及发育。简单地说：大脑有三个彼此互相作用的主要部分，分别是爬行动物脑（脑干和小脑）、哺乳动物脑（杏仁核和海马体）、人类脑（新皮层）。爬行动物脑控制我们的基本身体机能，如呼吸、消化和温度调节。哺乳动物脑控制情感活动，赋予我们感受和给予爱的能力。新皮层是批判性思维和理性思维的场所，诸如移情、自我意识、控制冲动等社会性表现都是新皮层的功能。幼儿大约四岁开始发育新皮层。多数学龄前儿童由于大脑发育的限制，不具备理解逻辑和推理所需的大脑神经联结。对幼儿来说任性、情绪化和自我中心是正常的。