美术个人教学工作计划怎么写?
一、学生情况分析
四年级共有2个班 , 四(X)班x人 , 四(X)班x人 , 学生对美术课兴趣浓厚 , 在学习行为上已具有了一定的稳定性 , 思维更活跃、更宽广 。从学生固有的天性来说 , 单纯、好动的性格 , 促成学生天真、可爱的特点 。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识 , 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力 , 其中对绘画材料的运用能力较强 。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型 , 并能大胆地发挥想象 , 作品内容丰富 , 富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质 。但也有不足之处:
1、造型上普遍极差 , 缺乏观察能力 。
2、色彩能力上有点缺乏彩感 , 配制不够准确 。
二、教材分析
【造型表现】
初步认识形、色与肌理等美术语言 , 学习使用各种工具 , 体验不同媒材的效果 , 通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物 , 激发丰富的想像力与创造愿望 。
【设计应用】
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理 , 了解一些简易的创意和手工制作的方法 , 进行简单的设计和装饰 , 感受设计制作与其他美术活动的区别 。
【欣赏评述】
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感 , 能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述 , 说出其特色 , 表达自己的感受 。
【综合探索】
采用造型游戏的方式 , 结合语文、音乐等课程内容 , 进行美术创作、表演和展示 , 并发表自己的创作意图 。
三、教学目标
1.学习色彩的冷暖 , 色调等基础知识 , 透视、构图知识 , 并能在写生或创作中运用这些知识 。
2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作 。
3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养 。
4.在风景、静物写生或创作中 , 能独立、全面地应用色彩知识 , 构图知识、透视规律 , 从而使作品更生动、更有感染力 。
5.学习剪纸技巧 , 培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力 。
6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作 , 培养其空间想象力、创造力 。
美术个人教学工作计划怎么写?
一、授课内容
本学期学习课程有:素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生 。
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