(3)教孩子做些简单的家务 。虽然现在很多父母对家务都是包办性质,但是让孩子做些简单的家务还是很有必要,因为你是在教他生活 。
(二)做孩子学习的助手
(1)培养孩子良好的学习习惯 。
二年级的孩子独立学习的能力处于一个过渡阶段,所以对于那些还不够自觉的孩子,回家读书、写字的时候还需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做 。
特别是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……所以希望孩子在家学习时也能时刻保持良好的学习习惯 。
每天一回家,第一件事就是放下书包先学习;每学新课以前,按照要求完成预习,第二天上课才能有针对性的听讲,孩子对于自己已经掌握的知识就能积极、勇敢的举手回答问题 。每课结束,回家做好复习,不自觉中,学习的积极性就提高了,而且,学习的效果也会事半功倍 。
(2)帮助检查孩子的作业 。
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:
1、不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业 。
2、字迹潦草,为了玩而应付作业 。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度 。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来 。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了 。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位 。
(3)作业签字 。
作业签字 。进入二年级,孩子们已经学会了自己记作业,但是因为低年级我们目前还没有书面作业,所以一些口头作业请家长要帮忙督促完成 。我们的作业会很适中,不会太多,如果您的孩子完成作业需要时间很长,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况 。
实行家长签字的形式实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程 。不仅要检查书面作业,口头作业也要认真检查,并写出意见 。
比如背书,可以签背得很流利等等 。另外一定要对照孩子的作业记录本检查 。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确、不用橡皮檫 。
(三)做孩子人生的向导
(1)以身作则,做孩子的榜样 。
(2)遇到问题教孩子先从自己身上找原因 。
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