后进生的转换总结怎么写?( 八 )


一、关心热爱后进生 。
后进生不是天生的 。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果 。由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼 。他们往往在同学中抬不起头 。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖 。实践证明,要转化后进生,只有使后进生动情 。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪,才能开展转化工作 。日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点 。
二、“细心”捕捉闪光点,用其长避其短
俗话说“金无足赤,人无完人” 。同样,差生也并非一无是处,只要细心观察,我们会发现他们身上的确蕴藏着无穷无尽的聪明才智 。若能及时“点化”,往往会收到良好的效果 。在实际工作中,我总是较善于细心观察后进生的“闪光点”,并充分使他们的“闪光点”发光、增光 。我的做法是:对他们立足于争,着手于拉;极积创造条件,给他们一表现自我的机会 。以便克服消极因素对他们的影响,增强他们的自信心 。如或让他们回答一些简单的问题、或让他们发本子、去拿粉笔等等 。使他们感到老师信任自己,并引以自豪,从而可能激发他们的学习兴趣,调动起他们学习的积极性和主动性 。
三、创造条件,在实践活动中培养兴趣 。
我们教师要注意挖掘学生,特别是后进生的潜能,要创造条件,让他们在实践活动中认识到自己的能力,从而培养他们学习数学的兴趣 。如我让每位学生参加班级话剧表演、综合实践活动展示、辩论赛等等 。实践活动不仅给了学生一个锻炼的机会,而且使他们有机会证明自己的能力,还可以使他们认识到自己的潜能,从而不断发展各种能力,成为生活的成功者,大大增强了学生的自信心 。
总之,后进生转化工作是学校工作中重要的一环,是每位教师不可推卸的责任 。后进生不是一成不变的,但后进生的转化也并非一日之功 。只要我们用心去关注他们,尽心去教育他们,和家长同心协力,相信一定会教育转化成功 。

后进生的转换总结怎么写?


高三年级对学生来说是非常关键的一年,是学生人生的重要转折点,所以在抓学生学习成绩之余,转变学生的思想尤为重要,如果班上存在的一些同学的厌学情绪若不能及时转化,会严重影响班级的学习风气,因此后进生转化也成了高三年的当务之急 。