六年级数学教学工作计划范文有没有?(17)


3、不增减课程和课时,不要求,不购买温习资料,不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定,课堂练习的多样化,一题多解,从不同角度解决题目 。
4、基础知识的教学,使学生好基础知识 。本学期要以新的教学理念,为学生的延续发展的教学资源和空间 。要教材的上风,在教学进程中,密切数学与生活的,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中个性化学习需求,从而基础知识技能,培养学生创新意识和实践能力的目的 。
5、在教学中留意采用开放式教学,培养学生情境选择方法解决题目的意识 。如一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在,培养学生的应变能力 。
6、练习的安排,要由浅入深,体现层次性 。同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现 。数学实践活动,让学生熟悉数学知识与生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的意义来引发和培养学生酷爱数学的情感 。
7、对家庭教育的 。家长遵守教育规律和学生身心发展的规律、科学育人 。学生对待与失败,英勇克服学习和生活中的,做学习和生活的强者 。
学习:
①预习教材,知识,是途径理解的,还有哪些疑问 。
②查阅资料找出解决题目的方法 。
③教师课堂教学的者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操纵能力和发散思惟能力 。
④的学习,使学生在中人人,各抒己见,相互启发,找出解决题目的方法,体验学习数学的快乐 。
六、课时安排
六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容,各教学内容教学课时大致安排以下,教师教学时可以本班情况灵活:
一、负数(3课时)
二、百分数(二)5课时
生活与百分数………………………………………………………1课时
三、圆柱与圆锥(9课时)
1.圆柱………………………………………………………6课时左右
2.圆锥………………………………………………………2课时左右
整理和温习……………………………………………………1课时
四、比例(14课时)
1.比例的意义和性质…………………………………4课时左右
2.正比例和反比例的意义…………………………………4课时左右
3.比例的利用………………………………………………5课时左右
整理和温习…………………………………………………1课时
自行车里的数学……………………………………………1课时
五、数学广角(3课时)