5、6月古代诗词的考察 。(每天一首)
6、6月现代文阅读(小说阅读,人物传记阅读 。)
7、7月整套试卷复习,期末考试和学业水平考试 。
三、语文活动 。
1、3月,学霸考霸评选 。
2、4月,读书会,评出书香小组 。
3、5月,语文基础知识大赛,评出优秀个人 。
4、6月,作文大赛,选出推出去参与比赛 。
四、每周一次周记,两周一次作文 。
天天做,周周清,每天争取学生拿出语文书,主动拿出语文书,喜欢拿出语文书 。
五、自身修养 。
1、加强继续教育的培训 。
2、加强自身素质的培养,写作上能教学生学写,自己提笔就写,让学生读,自己就先读的好习惯和好习惯 。
3、撰写科研论文,至少发表一篇 。
4、参与课题研究 。
5、积极阅读关于教改的相关理论知识并践行教改新理念 。
高二上学期语文教学计划写法怎么样?
一、指导思想:
以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革,改变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为目标,以高中新课程实施为中心,转化教学理念,苦练教学内功,优化教学手段,探索实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面提高 。
二、学情分析
1、教材教学:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较高一有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元 。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力 。
2、学生分析:学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳 。语文基础知识薄弱,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强 。
三、工作重点:
1、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的`语文素养 。
2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施 。
3、以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作 。
4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等 。
5、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间 。
四、具体措施
1、精讲实练,努力创设探究式能力课型 。
每个单元精讲1—2篇“讲读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的 。“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”的办法处理 。
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