如何培养孩子自主学习力读后感精选( 二 ) 孩子|学习|目标|自主|培养|作业

《如何培养孩子自主学习力》读后感(二)：如何培养孩子的学习力？
买了赵周的这本《如何培养孩子自主学习力》在公司摸鱼的时候看，然后身边同事借来看，发现不错，和其他同事说起，竟然排队来和我借书，真是太惊喜了！他们的孩子都是读小学，书中的很多内容对于他们来说，很实在！因为刚好就是当下面临的。
在这，分享让我至今还印象深刻的两个点：躬身入局，反求诸己。
一、躬身入局
教育并不是我们高高在上站在场外对孩子指指点点，而是我们自己也要先和孩子站在一起，去感受他们的处境、去给他们对应的引导和鼓励。
躬身入局，并不仅仅是空喊口号，“孩子，你真棒！”，而是和孩子站在一起，有方法、有套路、有逻辑去引导孩子，认识当下的现状，明确未来努力的方向。
二、反求诸己
“行有不得，反求诸己。” 这句话出自《孟子·离娄上》，它的含义是：（如果）行动没有达到预期的效果，就应该反省，从自己身上找原因。
这句话，说起来只有简单四个字，但真正可以做到的，又有多少人？我们在鸡娃之前，有无想过先鸡自己？把原因归因到孩子身上之前，我们有无想过自身的原因？
为什么孩子缺乏这种自主学习力？为什么孩子容易分心？为什么孩子成绩上不去？
孩子身上固然会有对应的原因，但我们作为父母，先从自身找原因，先改变自己，再通过自己给孩子树立榜样，让孩子在潜移默化中改变，不更好吗？
赵周的这本《如何培养孩子的自主学习力》，非常适合家中有学龄儿童的家庭！会给我们在引导孩子去学习、去完成课业有很好的指导作用。书中既有基础的理论知识，更有很多例子、练习。这个可以让我们在短时间内，更好地去掌握和孩子们的沟通技巧以及正确引导孩子的自主学习能力！授人以鱼不如授人以渔。作者对我们家长们观念的一个开拓和提升，通过一些形象的比喻，或者是一些简单的互动，例如：抛出一些观点，先让我们有自己的想法，再提出作者的想法，将对应的一些内容渗透其中。我们家长在孩子身边，更多的是一个教练的角色，正确地教会他们正确的方向并且陪他们一起练习。这是一个漫长的过程，也是需要彼此一起努力，一起成长的过程！
《如何培养孩子自主学习力》读后感(三)：这样陪孩子写作业，效果更好
导语说起陪孩子写作业来，对于爸爸妈妈们来说，真是个一把鼻涕一把泪的话题。
什么孩子磨磨蹭蹭，什么事情都做就是不动笔啊；什么孩子写作业完全靠爸爸妈妈催，催十句也不见得能够动一下；什么说什么不动什么，把二胎妈妈气得差点回奶，把爸爸气得手骨都拍断了......