请叫我第一名读后感摘抄( 七 ) 科恩|妥瑞氏|布拉德|老师|学生

成为教师的科恩用实际行动履行了自己的承诺。在他所在的班里，突出表现了三个孩子，叫做亚曼达的女孩，性格内向，在科恩的自嘲中她看到了阳光与开朗，也让她越来越主动参与班级的活动；叫做汤玛斯的男孩，天生多动症，喜欢打架逃课不爱读书，是其他班里有名的问题学生，科恩教给他纪律，但又不限制他的调皮，面对他捣蛋似的乱涂乱画，科恩甚至夸奖他的字体优美，在科恩演示了自己读书时也无法专注精神后，让汤玛斯克服了抗拒学习的心理障碍；最后的海瑟，是个可爱又可怜的小公主，她是最先接纳科恩学生之一，最爱在他的课上举手回答问题，但因为癌症，海瑟早早地离开了人世，在最后的学校生涯，科恩替海瑟保守着秘密，给予她尊重，又从不曾表现任何异样的同情。
在海瑟的葬礼上，学生家长邀请科恩来送孩子最后一程，并不在意他的怪声会破坏庄重的气氛。每个人都见到了科恩真诚的悲伤，也再没人因为他的怪声而好奇，或许只有在死亡面前，才能让人们认识到，任何缺陷都该被接纳，因为生命就是如此公平。
“希望是很难戒掉的习惯。”始终坚持这句话的科恩，最终得到了上天的奖励。一年后，科恩被评选为“年度最佳教师”，即使是执拗的父亲也第一次向儿子表达了歉意，并送上了祝福。
颁奖仪式上，科恩与学生的对话成就了这个故事最核心的主题。
科恩：我感激多年的妥瑞氏症，它是我最好的老师。
学生盖伦：你学会了坚持到底。
伊莱：你学会了不让残疾阻止你。
汤玛斯：你学会了不让残疾打倒。
最后的最后，科恩说道：“千万别让任何事阻止你去追逐梦想，阻止你工作或玩耍，是谈恋爱。”这句话是他与病魔斗争半生的写照，也是他克服所有恶意、接受所有善意的总结。他拥有始终没有放弃的母亲，拥有那个虽然不理解但仍然一直找机会帮助他进入正常生活的父亲，拥有一直陪着他疯闹的弟弟，拥有不断劝说他去尝试去恋爱的室友，拥有认可他能力肯信任他的校长与同事，还拥有从不曾反感他的怪声反而觉得幽默的女朋友。
这些爱与善良，拯救了一个优秀的灵魂，这些认可与关注，塑造了一个尽职的老师。最让我感动的，不是科恩屡屡受挫后获得难得的机会，也不是他喜欢上的女生主动给他发了信息，而是在颁奖会上，学生们踊跃地举手发言，而科恩真的打断了自己的演讲，把舞台交给学生，没有孩子觉得羞怯，也没有观众觉得胡闹。这些学生们从老师身上总结出的道理，一定比自己看过一百遍的书还要记忆深刻，科恩践行了自己的梦想，他终于亲手点亮了别人的人生，这也是教育工作者最大的幸运，不是吗？