少年翊卫经典读后感有感( 五 ) 翊卫|少年|角色|小说|北京|中学

比如郎本是一个胖小子，他明明确定自己就是少年翊卫，可是故事已经发展到第三卷，他都没有办法得到每个翊卫证明身份的标志物——玉版。鲍迪和自己的亲生父母不住在一起，他要确认少年翊卫身份，就必须探究自己在很长时间被蒙在鼓里的身世，而他的性格上一个敏感特征又恰恰与自己的凄惨身世有关联。
小说对少年的设定煞费苦心，这些少年都具有平民化特质，没有特殊光环，既不是富二代也不是官二代，也不是留守儿童，角色设计取最大涵盖面积，使得普通读者易于接受。这些少年作业不多，学业不重，能腾出手安排神灵的使命任务。有意给这些孩子增加篮球音乐舞蹈绘画等特长，让少年在中学学业之外更加丰满。刻意设置家庭缺陷，为少年的成长增加难度，也增加伸缩空间，凌青是单亲家庭，鲍迪寄养在小姨家，贺嘉的父亲是个入赘在北京的南方知识分子，朗本家具有典型的西北农村色彩，最精彩的是陆珂的奶奶，作者把一个西北饱经风霜的老妇人的倔强顽强性格和她对孙子的独特的溺爱方式描写得活灵活现。如果家家都是和谐圆满，那一个单调模式下成长的孩子就不具有丰满的人生色彩和灵动的成长轨迹的。
作者徐幼军深情地说，上了岁数后回忆起来，最可爱的是中学同学和老师，最值得回忆的是中学生活，如果中学生活再加入进来只有在梦幻中才能出现的奇幻诡异的神灵和神兽，那简直是终身忘记的热血传奇了。
《少年翊卫》读后感(五)：亦真亦幻的动物植物角色
四卷长篇奇幻小说《少年翊卫》描写的是发生在北京城的实景奇幻故事，其精彩之处在于不仅大量设置众多初中学生、老师、家长等鲜活人物，还描绘了大量的动物和植物角色。作者徐幼军如此痴心的、细心的、耐心的写动物植物，让它们在虚实之间自由地转换，与北京城的普通市民一起同呼吸共命运，实在是神来之笔。
性格孤僻的少年鲍迪家有一只黑猫，争强好胜的虚荣心很强，黑猫因为帮助少年翊卫立了大功，在居住小区里转悠，头抬得老高，见到小区里的白猫黄猫花猫胖猫，就把它的英雄事迹讲一遍，所有的猫兄猫弟猫姐猫妹都听傻了，猫眼睁得溜圆，猫嘴咧得老大。没过一天工夫，团结湖地区的猫都传遍了，三里屯、金台路、甜水园等地区的猫纷纷邀请黑猫去做先进事迹报告，黑猫挺上心，不敢太随意，在家认真准备起来，只身入危穴，金睛辨迷途，利爪扳扣锁，舍己救主人，一套一套的说辞，还照着镜子练练。作者这不仅是在写一只黑猫，活脱脱是在写一位自鸣得意的少年。