螺丝在拧紧经典读后感有感( 三 ) 教师|迈尔斯|拧紧|孩子|螺丝

《螺丝在拧紧》读后感(三)：回避的艺术
就阅读体验来说，詹姆斯繁杂绚丽的描写捕捉了女教师的每一寸思维的弹片，又在其中埋下迂回躲闪的疑点和值得玩味的结局。
道格拉斯讲口述他妹妹的家庭教师手稿，手稿记录了教廷教师曾经接受了一位年轻英俊的绅士的委托，去乡村的一处大宅当他失去父母的外甥和外甥女，迈尔斯和弗洛拉的家庭教师。
这两个孩子如天使般聪慧可爱，女教师对他们同样喜爱有加。起初一切圆满，生活和睦，但在女教师一次碰见了彼得昆特——已经死去的男仆——之后，生活开始混乱，女教师似乎多次遇见了曾经的在此处工作的男仆和女家庭教师的鬼魂，目睹了两个孩子种种的诡异行径，坚信他们是受了魔鬼的毒害，毕竟在格罗斯管家的口中，这两个孩子与那一对死去的仆人关系非同寻常。
一场战斗在生活中展开，女教师坚决要保护她的两个学生，两个孩子却似乎也有所隐瞒，她想查出真相，却在在鬼影憧憧中逐渐歇斯底里，两个孩子也不似往日懂事可亲。最后，在女教师，迈尔斯以及彼得昆特的交锋中，女教师保护了迈尔斯，彼得昆特烟消云散，迈尔斯也在她的怀里死去。
这是我自己的再叙述，删改多次，依旧觉得有所不及，难以把控
一是因为十二多万字，二十四章，所谓真正的有效情节，或者说本书的骨架，并不算复杂，丰盈这本书骨架的是女教师尘的心理活动，是她埃落定之后的再叙述，这让我作为读者的转述变得非常困难，我拿不准哪些是真的，哪些是假的，哪些较为可信，哪些是作者放出的烟雾弹。
**二是因为立场的选择，这是因为詹姆斯刻意的写作策略造成的麻烦。**这本书的解读一个世纪以来层出不穷，但核心问题却始终如一，这本书里究竟有没有鬼？
这个问题的解读空间在于，鬼魂似乎只有女教师——本书的第一叙述者和故事的亲历者——能看到能被影响到，或者采用更为准确地说法——在女教师的叙述中，斯时斯地，唯有女教师对彼得昆特和塞杰尔小姐鬼魂的出现做出了反应。其他角色，格罗斯太太，看不到，女孩弗洛拉和男孩迈尔斯，女教师无限怀疑他们两个被鬼魂附身却拿不出确凿的证据。读者同样也不可以
在每一个出现鬼魂，女教师和第三者的情节，在女教师的眼中，无论情形如何危急如何明显，鬼魂的存在如何铁板钉钉，无可辩驳，格罗斯太太就是看不见在湖边塞杰尔小姐的幽魂，迈尔斯在最后的搏斗中怒吼自己看不到彼得昆特，尽管这时女教师已经和彼得昆特隔窗对峙。
这就是使本书脱颖而出的精巧设计，回避，这一策略也被用到了其他的情节设计上。包括最难以消化的，违背常理却由觉得理应如此的战斗。这不仅指女教师和两位鬼魂的搏斗，同样指她和两个孩子的斗争。