青春第二课读后感精选(11) 青春|孩子|人生|故事|名人|阅读「问人人知识网」

新的学期开始了，新初一、新高一的孩子们迎来了自己人生的又一个旅程，家长们也在陪着孩子长大的路上再次往前迈了一步。
与步入青春期的孩子们相比，家长们的“功课”不减反增，因为青春期孩子的特点要研究、陪伴方式要研究、应对策略要研究，最重要的，是要在孩子们懵懂时期，引导孩子们的“正向”思维，陪伴成长中，要协助孩子们的“专注力”塑造。如果说青春期发展是孩子和家长共同的一课，那“成长”就是《青春第二课》。
在这个阶段，家长要在哪些方面能支持到孩子的成长呢？
现实生活中，能看到很多青春期的孩子不够自信的一面。经常可以听到这样的说法：“我胆子太小，我不行”、“我不善于言谈”、“我很容易紧张”、“我过于谨慎”、“我太粗心”、“我多愁善感”“某某同学比我涨得好看”等；有了这些想法后，就不断地用消极标签暗示自己：“我胆子小”、“我不会”、“我不行”“我不如别人好看”等等，自卑心理由此产生，自信心也因此不断下降，很大程度上，是由于青春常有的心理特点造成的。
有这样一个故事：
有一个意大利女孩。出身于贫苦家庭。14岁的时候。参加了一次选美大赛，虽然进入决赛，但是并没有胜出。16岁的时候想要独闯天下，当个演员。但是在第1次试镜的时候，摄影师就对她的长相和体态有意见，说她的嘴唇太厚太阔鼻子太过突出。胸部虽然吸引人，但臀部却长得有点怪。摄影师建议她如果真的想当演员，最好先去做鼻子和臀部整形。
但是她却说：“我不打算换鼻子，如果摄影师不喜欢灯光打在我脸上的效果，那应该改变的是摄影师打灯光的方式，我喜欢我的鼻子，它必须保持原状。至于我的臀部那也是我的一部分，我只想保持我现在的样子。虽然我不漂亮，但我觉得自己很有特色” 。也许就因为她这种坚持做自己的特点，使得导演们对她另眼相看，不仅给她演出的机会，而且还让她在电影里充分展现自己与众不同的特质，她就是索菲亚.罗兰，后来成为奥斯卡最佳女主角和终身成就奖的国际巨星。她的这种成就都是她努力的结果，她对自己的坚持都是对自己自信的呈现，这就是“你的感觉取决于自己。”
青春期的自信心这个时候其实非常重要，这是我作为一个中学生家长的感受。怎么样正确引导孩子像上面故事的主人那样正确看待自己的特点，很重要。要能把自己的特点认定是自己“独特的优势” 。还可以从兴趣、特长、能力、品质等各方面发掘孩子与众不同的一方面，持续去培养孩子的自信心。让自信心去打败迷茫期的自卑感。
青春其实也是一个极度混乱骚动，让人感到非常迷茫彷徨挫折的人生阶段，没有什么证据而统一的知识和方法，能为所有的人指点迷津。不过，家长可以根据对自己孩子的了解，启发和引导孩子用正向思维去看待任何一件事。