青春第二课读后感精选( 九 ) 青春|孩子|人生|故事|名人|阅读「问人人知识网」

《青春第二课》读后感(六)：《青春第二课》：唤醒孩子内心深处的自我意识
作为家长，我们都知道孩子到了青春期，会出现这样那样的问题。比如冲动、叛逆，自我意识的觉醒，渴望独立、渴望认同，又很迷茫。
为此许多家长朋友非常苦恼，自己的孩子明明不差，可为什么就是忽然难管了？不听话了？作为小大人的他们，渴望脱离父母的约束，在自己的世界里翱翔。又羽翼未丰，内心苦恼而烦躁。
怎样才能唤醒孩子内心深处的自我意识，让他们能够明白青少年时期的重要性，从而树立远大抱负，拥有正确的人生观和价值观呢？这是每一位热爱孩子的家长们共同苦恼的问题。
这本《青春第二课》，囊括了108位名人的青春历程，是给处在青春期的孩子们，来自辉煌人生的召唤与启迪。
名人的青春时期，原来和我们如此相似
在德国慕尼黑，有这样一个被父母留在老家的留守少年，他对学习希腊文没有一点兴趣，也听不懂老师在说什么。老师奚落他，劝他别浪费时间，干脆离开学校。
后来他去了父母所在的意大利，报考了一家不要求高中文凭的技术学院，却因为语文和生物不及格落榜了。
幸运的是，他的数学和物理分数奇高，这个十六岁的孩子被校长发现，要他再读一年高中，毕业了可以直接入学。
躲过升学考的少年终于进了技术学院，但歌唱、体育和军训课又让他心里发麻。
这个少年就是后来获得诺贝尔物理学奖，闻名世界的阿尔伯特·爱因斯坦。
他的少年时期是不是像极了初、高中生时期的我们。总有一些科目是我们不擅长，也不喜欢的，与其因此而陷入苦恼，不如像爱因斯坦一样学有所长。是金子总会发光，终有一日，你会为你的坚持与努力庆幸。
青春第二课：自我认识，自我觉醒
“我能做什么？”，“我将来会成为什么样的人？”我所喜欢的事情，能不能成为我终生的事业？
许多孩子在青春期上迷茫的，并不知道将来的自己会是什么样。当然，作为家长的我们也不知道。但帮孩子梳理思维，正确的引导非常有必要。
有一位非常喜欢看足球赛的少年，他的梦想是将来成为一名足球健将，因此他申请加入学校的足球队。
然而教练看着他孱弱的身体，说那无疑是“痴人说梦” 。
但少年依然希望自己的梦想成真，他收集各种有关足球的信息，规划如何让梦想成真。但是经过深入分析后，他发现自己真正渴望的并非成为足球健将，而是足球健将所获得的名声与喝彩。
原来自己对足球的喜欢仅仅是因为想成为明星而已。而成为明星有许多途径，为什么要用在自己最不擅长领域呢？