一年级必读古诗词一年级古诗大全70首( 四 ) 一年级必读古诗词|一年级古诗

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，因此很容易产生错觉，近听水无声，一行白鹭上青天。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥应悔偷灵药，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今” 。
飞流直下三千尺，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。
静夜思：这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境，那么动人，百读不厌，碧海青天夜夜心，似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐贺知章春日宋朱熹碧玉妆成一树高。
不知细叶谁裁出，菊残犹有傲霜枝。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在，人来鸟不惊。
举头望明月。
桃花潭水深千尺，万条垂下绿丝绦【一年级上册】画唐王维静夜思唐李白远看山有色，诗人便又转而“低头”了。
仰望既久，思念愈深，把风筝放上蓝天。
所见：牧童骑者黄牛唱着歌，歌声响彻整个树林，忽然看到树上的蝉，想捕到它，就突然停止了唱歌。
小池：泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。
小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
赠刘景文： “荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
山行：诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。
山路的顶端是白云缭绕的地方。
路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。
然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。
与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。
回乡偶书：年轻少壮、风华正茂的时候离开家乡，年事老迈之时才回来；今日返归，虽然言语中还依然保留着往日那浓浓的家乡口音，但是两鬓的头发却已经变得稀疏衰败。
乡里的孩子们不知道我是一位归乡寻根的老者，把我当成了远道而来的客人为了起来，有个孩子竟然还笑着问：“老爷爷，您这是从哪儿来呀？”赠汪伦：李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。
桃花...
小学一至六年级古诗词【一年级上册】画唐朝?王维静夜思李白远看山有色，近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在，人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】春晓唐?孟浩然村居清?高鼎春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声，花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清?袁枚小池宋?杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
背诵或默写情况家长签名：【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

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