带有意象的古诗词 古代诗词的常见意象1.月——思乡，怀人怀乡：例：举头望明月，低头思故乡.露从今夜白，月是故乡明.怀人：例：但愿人长久，千里共婵娟.此时相望不相闻，愿逐月华流照君.2.菊花——清高人格的写照例：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中.3.梅花——高洁人格的写照例：零落成泥碾作尘，只有香如故.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤.4.松——孤直傲岸，岁寒三友之一例：岂不罹严寒，松柏有本性.岁寒，然后知松柏之后凋也.后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然.5.莲——爱的象征莲与怜谐音，所以可借以表达爱情.例：采莲南塘秋，莲花过人头.低头弄莲子，莲子青如水.6.梧桐——凄凉悲伤例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴.一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后.7.杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血.另外，杜鹃的啼叫好象在叫：“不如归去，不如归去.”也叫子规，常唤起游子思乡之情.例：梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血.又闻子规啼夜月，愁空山.从今别却江南路，化作啼鹃带血归.8.秋蝉——高洁，悲凉秋后的蝉是活不久的，一番秋雨后，蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了.例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇.西路蝉声唱，南冠客思深.9.鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲（也是古代诗歌中传书的信使）例：雁字归时，月满西楼.红笺小字，说尽平生意.鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄.10. 柳——离情依依例：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.11.南浦，长亭——送别之所例：何处是归程？长亭更短亭.长亭外，古道边，芳草碧连天.12.芳草——离恨例：青青河边草，绵绵思道远.13.芭蕉——孤独与忧愁例：何处合成愁？离人心上秋.纵芭蕉，不雨也飕飕.14.羌笛——凄切之声例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.15.乌鸦——衰败荒凉之兆例：斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村.渭城曲 / 送元二使安西_——王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青杨柳春 。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
“柳”与“留”谐音，自从诗经“昔我往矣，杨柳依依“开始，柳在古诗中往往代表惜别、挽留的意象 。
送孟浩然之广陵李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬洲 。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 。
远看山有色，近听水无声 。
春去花还在，人来鸟不惊 。
不第后赋菊待到秋来九月八，我花开后百花杀 。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 。
鸿雁南飞玄鸟归，我军北伐迎风吹 。
半月兵阵破胡虏，多少好汉去难回 。
含有蟋蟀意象的古诗深化……方能形成意境 。
如范仲淹的《苏幕遮》（碧云天）上阕有几个意象，把握意象，联系自己的生活经验和情感体验，“太阳照着江边的花像火”，“是一个明亮的温暖的大晴天的气氛”，“似乎使身上都暖和起来了”，“从这一片红花、一江春水感到生命在流动，在欣欣向荣”、情调、意趣和氛围，但又有所区别、语言和表达技巧”，“评价文学作品的思想内容”是语文高考的两项内容 。
古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，庄严厚重，诙谐幽默等 。
诗歌的表达技巧，指诗歌的构思，如怎样匠心独运，别出心裁等等；指诗作中所运用的表达方式，即记叙（描写）、抒情、议论、说明等；指表现技法，即象征、寄托，联想、想象，渲染、白描，衬托、对比、比兴，用典等等；指诗作中运用的修辞手法，即比喻、夸张、比拟、借代、双关、叠字、反讽等等；还指诗歌的章法结构艺术，即如何起承转合，点明题意，过渡照应，首尾圆合，画龙点睛，诗眼词眼等等；也还包括风格流派，如豪放婉约、浪漫现实、山水田园等等 。
诗歌形象的刻画还特别讲究种种对应关系的运用，虚与实，动与静，乐与哀，形与神……它们活跃在诗歌的形象中，使诗的意境格外丰富、开阔、深邃和灵动 。
对应关系的分析，在鉴赏诗歌的表达技巧中应占一席不可或缺的位置 。
诗歌鉴赏所达到的境界和获得的愉悦的程度，与读者的人生经历和情感体验、联想和想象能力、文化底蕴和审美情趣是密切相关的 。
鉴赏也是一种艺术形象的再创造，是一种非常个性化的活动 。

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