古诗词讲献血 郦波讲解古诗词mp3( 六 )


比如:今年过节不收礼 , 收礼还收脑白金 。
表面上看 , 这句广告语也用了顶真修辞 , 可是这句话前后矛盾 , 是个病句 。
所以 , 在使用顶真手法时也要注意句子前后的协调性 。
再举若干成语广告例子 , 供您参考: 1.“咳”不容缓——桂林“咳喘宁”; 2.乐在“骑”中——“金狮”自行车; 3.举手之劳——我们会做的更好(央视公益广告); 4.输入千言万语 , 奏出一片深情——四通中外文文字处理机; 5.“衣”“伊”不舍——某服装广告; 6.默默无蚊(闻)——某蚊香广告; 7.骑(其)乐无穷——某摩托广告; 8.天尝(长)地酒(久)——某牌啤酒广告; 9.无胃(微)不治(至)——某胃药广告......从广告中可以学到很多 , 只要你用心发现 。
希望我的回答对你有所帮助!
端午节人们要干什么中国的端午节是一个传统节日 , 是中华民族精神家园的独特遗产 。
每逢端午 , 家家户户的门口 , 插菖蒲 , 挂艾叶;小孩子胸佩五色香袋 , 玩耍嬉闹;还有那软糯可口的粽子 , 弥漫着幽淡的清香……端午节的美好记忆 , 伴随着我们成长 。
然而 , 如果记忆仅仅停留在插菖蒲、喝雄黄、赛龙舟、吃粽子这些事情上 , 是远远不够的 。
多姿多彩的民俗构成了端午节的丰富内容 , 但它最深邃的内涵 , 是和一个伟大的名字联系在一起——屈原 。
一位披发行吟河畔的思想者 , 一位不朽《楚辞》精魂的缔造者 , 一句激情昂扬的“路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索” , 振聋发聩 , 沿着圣洁气息吹拂的汨罗江 , 把火热的爱国情怀代代相传 。
这 , 才是端午节的精髓! 今年的端午节恰逢一个非同寻常的年份 。
一场突如其来的汶川特大地震 , 震撼了每一位国人的心 。
从全国各地的踊跃献血到四面八方的赈灾捐款 , 从志愿者争先恐后参加救灾 , 到各地派人深入灾区帮助灾后重建 。
空前的灾难 , 激发起13亿中国人民空前的爱国热情 。
在地震灾区重建家园之时 , 我们很有必要以端午节为载体 , 进一步凝聚爱国热情 , 夺取抗震救灾和经济发展的“双胜利” 。
今年端午节是首次被国家列为法定节日 。
给传统节日披上假日的盛装 , 体现了国家对传统文化的重视和保护 , 给端午节注入了新的活力 , 从而进一步强壮了我国传统文化的筋骨 。
亲爱的读者 , 要让端午节焕发活力 , 光有放假是不够的 , 如果你是一个部门或相关组织负责人 , 你是否搭建了营造节日气氛、吸引群众参与的平台 , 去唤醒更多人关于端午节的记忆;如果你是一位父母或长辈 , 你是否在孩子身上挂上一个香袋 , 给他讲讲屈原的故事 , 进行一次爱国主义的教育 , 让孩子在感受节日欢乐之余 , 传承爱国主义的精神;如果你是一位成年人 , 你是否主动设计、参与一些节日活动 , 比如包粽子、做香袋、赛龙舟 , 为四川灾区的同胞送去节日的问候 , 哪怕只是一只清香四溢的粽子、一次真情的邀请、一句亲切的问候 , 它都能使你的端午节过得特别有意义 。
我们不妨从现在开始 , 敞开心扉 , 捧出心意 , 重新记忆端午节 , 再一次激发我们的爱国热情 , 凝聚我们的爱国力量 , 让它成为一个别人“抢不走、夺不去”的民族节日 , 并且代代相传 , 生生不息 。
我们相信 , 特别时节的端午节必将产生特别的意义 。
跪求5篇小学水平的日记,要真实,450字左右,20分悬赏 楼主 , 您好!如下是在下的回答:爱的教育年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本 , 记得曾流了泪三日夜读毕 , 就是后来在翻译或随便阅读时 , 还深深地感到刺激 , 不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪 , 乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外 , 我在家中早已是二子二女的父亲 , 在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度 , 读了这书好像丑女见了美人 , 自己难堪起来 , 不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》 , 这个寒假终于如愿以偿了.《爱的教育》 , 我是一口气读完的 , 虽然我没有流泪 , 可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的 , 似乎并不是其文学价值有多高 , 而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱 , 师生之情 , 朋友之谊 , 乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚 , 浓郁的情感力量 , 真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育 , 而教育使爱在升华.虽然 , 每个人的人生阅历不同 , 但是你会从《爱的教育》中 , 体会到曾经经历过的那些类似的情感 , 可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.首先《爱的教育》的书名使我思考 , 在这纷纭的世界里 , 爱究竟是什么?带着这个思考 , 我与这个意大利小学生一起跋涉 , 去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记 , 包含了同学之间的爱 , 姐弟之间的爱 , 子女与父母间的爱 , 师生之间的爱 , 对祖国的爱使人读之 , 尤如在爱的怀抱中成长.爱 , 像空气 , 每天在我们身边 , 因其无影无形常常会被我们所忽略 , 可是我们的生活不能缺少它 , 其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱 , 恩里科有本与父母共同读写的日记 , 而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略 , 正如这博大的爱中深沉的亲子之爱 , 很多人都无法感受到.爱之所以伟大 , 是因为它不仅仅对个人而言 , 更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力 , 积极要求上进 , 如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困 , 有的身有残疾 , 当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外 , 但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱 , 对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事 , 不仅使书中的人物受到熏陶 , 同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育 , 爱应该是教育力量的源泉 , 是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感 , 没有爱 , 如同池塘没有水一样.没有水 , 就不成其池塘 , 没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行 , 一路上边走边看 , 就会很轻松 , 每天也会有因对新东西的感悟 , 学习而充实起来.于是 , 就想继续走下去 , 甚至投入热情 , 不在乎它将持续多久.这时候 , 这种情怀已升华为一种爱 , 一种对于生活的爱.读《爱的教育》 , 我走入恩里科的生活 , 目睹了他们是怎样学习 , 生活 , 怎样去爱.在感动中 , 我发现爱中包含着对于生活的追求.《爱的教育》中 , 把爱比成很多东西 , 确是这样又不仅仅是这些.我想 , "爱是什么"不会有明确的答案 , 但我知道"爱"是没有限制的 , 小到同学之间的友好交谈 , 老师对学生的鼓励 , 父母对孩子无微不至的关爱 , 甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓 , 献血 , 帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染" , "稀释" , 甚至"消失" , 所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱 , 我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.2繁星 春水这是我完整地读过第一篇现代诗文 , 也是第一次读到冰心的作品 , 更是第一次读到《繁星 春水》这篇动人的大作 , 读完之后 , 有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动 。