小学古诗词鉴赏 小学古诗词鉴赏ppt( 二 )


现存歌辞多写思妇之怨 。
李白此诗即拟其格而别有寄寓 。
诗大致可分两段 。
一段从篇首至“美人如花隔云端” , 写诗中人“在长安”的相思苦情 。
诗中描绘的是一个孤栖幽独者的形象 。
他(或她)居处非不华贵——这从“金井阑”可以窥见 , 但内心却感到寂寞和空虚 。
作者是通过环境气氛层层渲染的手法 , 来表现这一人物的感情的 。
先写所闻——阶下纺织娘凄切地鸣叫 。

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虫鸣则岁时将晚 , 孤栖者的落寞之感可知 。
其次写肌肤所感 , 正是“霜送晓寒侵被”时候 , 他更不能成眠了 。
“微霜凄凄”当是通过逼人寒气感觉到的 。
而“簟色寒”更暗示出其人已不眠而起 。
眼前是“罗帐灯昏” , 益增愁思 。
一个“孤”字不仅写灯 , 也是人物心理写照 , 从而引起一番思念 。
“思欲绝”(犹言想煞人)可见其情之苦 。
于是进而写卷帷所见 , 那是一轮可望而不可即的明月呵 , 诗人心中想起什么呢 , 他发出了无可奈何的一声长叹 。
这就逼出诗中关键的一语:“美人如花隔云端 。
”“长相思”的题意到此方才具体表明 。
这个为诗中人想念的如花美人似乎很近 , 近在眼前;却到底很远 , 远隔云端 。
与月儿一样 , 可望而不可即 。
由此可知他何以要“空长叹”了 。
值得注意的是 , 这句是诗中唯一的单句(独立句) , 给读者的印象也就特别突出 , 可见这一形象正是诗人要强调的 。
以下直到篇末便是第二段 , 紧承“美人如花隔云端”句 , 写一场梦游式的追求 。
这颇类屈原《离骚》中那“求女”的一幕 。
在诗人浪漫的幻想中 , 诗中人梦魂飞扬 , 要去寻找他所思念的人儿 。
然而“天长地远” , 上有幽远难极的高天 , 下有波澜动荡的渌水 , 还有重重关山 , 尽管追求不已 , 还是“两处茫茫皆不见” 。
这里 , 诗人的想象诚然奇妙飞动 , 而诗句的音情也配合极好 。
“青冥”与“高天”本是一回事 , 写“波澜”似亦不必兼用“渌水” , 写成“上有青冥之高天 , 下有渌水之波澜”颇有犯复之嫌 。
然而 , 如径作“上有高天 , 下有波澜”(歌行中可杂用短句) , 却大为减色 , 怎么读也不够味 。
而原来带“之”字、有重复的诗句却显得音调曼长好听 , 且能形成咏叹的语感 , 正《诗大序》所谓“嗟叹之不足 , 故永歌之”(“永歌”即拉长声调歌唱) , 能传达无限感慨 。
这种句式 , 为李白特别乐用 , 它如“蜀道之难难于上青天”、“弃我去者 , 昨日之日不可留;乱我心者 , 今日之日多烦忧”、“君不见黄河之水天上来”等等 , 句中“之难”、“之日”、“之水”从文意看不必有 , 而从音情上看断不可无 , 而音情于诗是至关紧要的 。
再看下两句 , 从语意看 , 词序似应作:天长路远关山难(度) , 梦魂不到(所以)魂飞苦 。
写作“天长路远魂飞苦 , 梦魂不到关山难” , 不仅是为趁韵 , 且运用连珠格形式 , 通过绵延不断之声音以状关山迢递之愁情 , 可谓辞清意婉 , 十分动人 。
由于这个追求是没有结果的 , 于是诗以沉重的一叹作结:“长相思 , 摧心肝!”“长相思”三字回应篇首 , 而“摧心肝”则是“思欲绝”在情绪上进一步的发展 。
结句短促有力 , 给人以执着之感 , 诗情虽则悲恸 , 但绝无萎靡之态 。
此诗形式匀称 , “美人如花隔云端”这个独立句把全诗分为篇幅均衡的两部分 。
前面由两个三言句发端 , 四个七言句拓展;后面由四个七言句叙写 , 两个三言句作结 。
全诗从“长相思”展开抒情 , 又于“长相思”一语收拢 。
在形式上颇具对称整饬之美 , 韵律感极强 , 大有助于抒情 。
诗中反复抒写的似乎只是男女相思 , 把这种相思苦情表现得淋漓尽致;但是 , “美人如花隔云端”就不象实际生活的写照 , 而显有托兴意味 。