图式是指人脑中已有的知识经验的网络 , 也是皮亚杰认为认知加工以后在人脑中的结果!

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图式是指人脑中已有的知识经验的网络 , 也是皮亚杰认为认知加工以后在人脑中的结果 。
同化是指对所获得的信息进行转换 , 以使它符合现有的认知方式 , 尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲 。
【图式同化顺应平衡是什么】顺化是指儿童在习得新的知识之后 , 将旧知识的概念模型改变调适 , 以容纳新的内容 。
平衡化指一种动态的认知识过程 , 其目标指向更好的平衡状态 , 一般出现在新旧信息势均力敌、一方无法完全吃掉另一方的时候 。
皮亚杰的认知发展阶段理论是同学在理解起来较为困难的一个观念 , 理解较为空洞 , 皮亚杰认为 , 随着儿童年龄的增长 , 其认知发展涉及到图式、同化、顺应和平衡四个方面 。孩子的发展是与外界环境相互作用下不断发生的 。孩子的发展不是简单的外界不断刺激的过程 , 它必须凭借孩子现有的内部结构 。孩子的活动与外部的刺激具有同等重要的地位 。
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