小班班级工作计划8篇(16)

(2)各个教学活动中注重个体差异让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。
(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料能复述简短故事。
措施：
(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料。
(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
(3)利用兴趣班及自由活动在成人的启发下认读最简单的文字并引导幼儿边看边讲培养幼儿口头表达潜力。
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领发展手眼协调潜力。
措施：
(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作提高用手操作的灵活性发展手眼协调潜力。
(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
目标5、学唱简单的歌曲学做简单的韵律动作。
措施：
(1)透过音乐活动让幼儿学会用正确的姿势自然的声音一句一句地唱。
(2)利用游戏区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作学会简单的舞蹈。
(3)透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
目标6、发现周围生活中完美的事物能初步感受这种美并喜欢在群众中表现。
措施：
(1)喜欢参加音乐活动会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
(2)逐步培养幼儿对美的感受力。
(3)学习模仿动作、表演及简单的群众舞和简单的乐器齐奏。
目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现提高欣赏水平。
措施：
(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
(3)多欣赏、评价一些艺术作品逐步提高欣赏水平。
(四)、特色
目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
措施：
(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间并带给充足的小实验活动材料。
(2)选取适合小班幼儿的活动资料引导幼儿用心地投入活动初步探索观察简单的科学现象。
目标2、培养幼儿用心参加“五小”活动初步激发“五好”精神促进幼儿创造力的发展。
措施：
(1)每周开展科学小实验科学小问号等活动初步激发幼儿“五好”精神。
(2)更好激发幼儿“五好”精神用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。
(3)透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力促进幼儿创造力的发展。
(五)家长工作：
目标1、按时发放家园联系册及两报让家长及时了解幼儿在园状况。
措施：
(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报让家长了解幼儿在园状况