《藻类、苔藓和蕨类植物》教学反思怎么写？( 五 )

一、探究藻类植物
“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”多么美的意境啊。春天来了。江水和湖水都泛起了绿色，这是为什么呢？春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。同学们在日常生活中，还有哪些类似于上述的现象？ 1常见的藻类：海带紫菜褐藻螺旋藻。
2藻类的生活环境有什么特点：藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。3大多数的藻类植物终生生活在水中，它们是怎样生活的呢？
用实物投影仪展示衣藻的模型、水绵的临时装片，并将课前准备的海带、紫菜等分发给学生。引导学生仔细观察。并提问：藻类植物是单细胞的还是多细胞的？它们有专门的根、茎、叶等器官吗？它们的形态结构是如何与环境相适应的？
结论：1藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化。
2这种结构是与生活环境相适应的。藻类植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，故不需要专门吸收水分和无机盐的根，起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。
3藻类植物比陆地上的植物分布范围大，数量多；藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的95%……那么，藻类越多越好吗？
解释：由于单细胞藻类的生长周期较短，藻类的大量繁殖后，很快就会死亡。就会造成遗体在水中堆积。产生许多有毒的物质，使水质恶化，造成鱼类等水生动物的大量死亡。这种现象发生在海水中叫赤潮，在淡水中叫水华。关于藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系，你还知道哪些？同学们可以课后收集资料，写一篇小论文。
二巩固练习
1．水绵呈绿色，是因为它的细胞里有__________状的__________ 。答案：带叶绿体
2．紫菜的营养方式属于__________，因为紫菜细胞含有__________，能进行__________作用。答案：光合自养光合色素光合
3．水绵细胞结构如下图所示，请据图回答：
（1）写出图中各部分名称： A．______________________ B．______________________ C．______________________ D．______________________ E．______________________ （2）图中能进行光合作用的编号是__________，具有大量遗传物质的结构编号是__________，起到支持保护作用的结构编号是__________ 。
（3）该生物是藻类植物的理由是_____________________________________________ 。答案：（1）细胞壁叶绿体细胞质细胞核液泡（2）B D A （3）生活在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，能进行光合作用，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官答案：短而细的假根茎叶扁平的叶状体背阴潮湿孢子