美术教师年终工作总结怎么写?( 四 )
总之 , 教学过程是一个师生共同学习共同进步的过程 , 这需要教师把握好其中的尺度 , 才能有效的将美术教学的好处融入学生的生活学习中 。
二、在美术教学中注重与其他学科的联系
正如事物之间的联系是无处不在的一样 , 在高中阶段的学习过程中 , 各门学科之间的联系也是密不可分的 , 这体现在高中美术教学的本质就是让学生体会到艺术的广泛性和艺术之间的相通性 。鉴于此 , 有时候在美术教学中适当的借助美术与其他学科的联系 , 来提升高中美术教学的效果是大有裨益的 。
这不仅可以深化学生对美术教学的理解 , 同时也可以培养学生学习其他学科的方法 。比如在进行美术欣赏课的时候 , 可以借助于多媒体手段进行教学 , 无论是搭配的动人的旋律还是声情并茂的画面 , 仅仅是这些元素给学生带来的视觉上的冲击已经是无与伦比的了 , 而且这些元素营造的学习氛围在调动学生学习兴趣方面也发挥着重要的作用 。
另外 , 在讲解一些经典艺术作品的时候 , 适当的联系一下美术作品创作的时代背景和作者的成长经历等相关知识 , 通过这些知识的加入不仅可以成功吸引学生的注意力 , 更重要的是可以帮助学生更好的理解作品的内涵和反应的主题 , 对学生开阔眼界、进行人文渗透有潜移默化的作用 。
最后值得一提的是高中美术教学与数*系很密切 , 通过数学知识在美术教学的应用 , 在培养学生的审美能力和塑造学生敏锐的审美观念方面有突出的效果 。比如在学习人物绘画的时候运用黄金分割点画出来的人物图会更符合人们的审美 , 而且比平时画出来的图画更让人看着舒服 , 黄金分割点的方法在雕塑等工艺品制作方面也体现的很明显 。可以看出经过数学“把关”的美术作品要比没有经过数学“把关”的美术作品更成功 。
三、综上所述
总之 , 在现代高中美术教学中 , 必须要秉承“润物细无声”的精神 , 真正的将学生带入艺术的殿堂 , 感受美术的艺术魅力;同时在提高美术教学有效性方面也必须拿出抓铁有痕 , 踏石留印的决心 , 真正做到在新课改的今天将美术教学推向一个新的发展阶段 。
面对高中生这个特殊的教育群体 , 我们要始终牢牢把握教学大纲的方向 , 准确的分析多美术教学中的利弊 , 激发学生对美术的学习兴趣 , 有力的教学模式来激励引导他们 , 在实际的美术教学过程中 , 给予学生更多的重视 , 真正做到以学生为中心 , 只有做到授之以渔 , 才能在未来任重道远的美术教学道路上越走越远 。
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