《背影》听课心得体会怎么写？( 四 )

（六）
一、听课时间：2006.4.4
二、授课教师：谢巧靖
三、授课学校：南宁沛鸿民族中学
四、授课年级：
五、授课题目：《背影》（第一课时）
六、授课过程：
【《背影》听课心得体会怎么写？】（一）导入（从我们身边的父母对我们的爱谈起，引入朱自清与他父亲之间的感情）
请同学们说说自己父母对自己爱的表现的事例。
（二）检查预习情况，授生字
1、使用多媒体显示出课文的生字，要求给划横线的字注音：差使交卸奔丧狼藉赋闲簌簌妥帖颓唐琐屑
蹒跚踌躇惦记举箸提笔
2、请学生逐行读，每一个词语读两遍
3、出示生字的拼音，请全班齐读
4、请学生根据相应的意思说出对应的词语
（三）初读课文，整体感知。
1、学生自读课文。要求：（1）保留自己的第一印象。（2）出你觉得文章哪些地方写得好，哪些地方让你感动，哪些地方写得不够好？（3）有必要，可以做批注。
2、学生表达自己对课文的感受，老师评点。
3、老师总结
（四）深读课文
1、快速浏览课文
老师提出问题，学生思考讨论回答。
1、本文写的是父爱，为什么却用“背影”做题目？
2、文中一共写了父亲的几次背影？其中最感人的背影是哪一次？（4次/买橘子）
3、学生回答浏览课文时的注意的问题，并且在课文中找答案。
4、请学生说说每一次背影的作用。
5、请学生说说课文中的背影哪一个最着力刻画、写得最细致、最感人。
（五）研讨作者最着力刻画
1、听朗读磁带。要求：找出这一段里描写背影的具体语句，并且说明是哪一方面的刻画。
2、作者是用了什么方法来刻画人物？
3、学生相互分享交流
4、老师总结写法（动作描写、外貌描写、体态特点）
5、学生有感情地朗读课文
6、分析段落中的动作来刻画父亲的背影，来了解父亲对儿子的爱，分析朴素的语句为何能表达动人的情感？
7、全体同学朗读课文感受其中的内容，整体感知课文。
8、分析描写作者自己对父亲的感觉，让学生从课文中找出，分析作者流泪的细节，分析作者对父亲情感的变化。
9、通过学生对自己身边的事来关注爱的涵义。
（六）课堂小结，主体升华
八、授课评价：
1、老师的教态自然大方，课堂组织比较的严谨，课上得很流畅。
2、老师很善于引导学生。开课导语，老师就从学生身边的事情开始引发到课文内容上，学生比较容易接受。同时，同学在讲她自己的故事的时候，其他同学的倾听，可以很好地集中同学们的注意力。
3、这节课，老师给同学们的学习任务明确。学生可以说，跟着老师的思路走，师生的配合默契。