大班下学期个人计划6篇( 六 )

一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期也是入小学前最关键的一学期我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点继续全面提高保教质量合理地安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习在快乐中发展从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡适应小学生活真正的做到保教并重。
1、能主动用心地倾听别人谈话用普通话与同伴交流态度自然大方会用轮流的方式交谈;有必须的前阅读潜力。
(1)继续为幼儿带给普通话的语言交往环境在日常生活中继续为幼儿带给自由交流、表述的机会和条件。首先开展搞笑的听说游戏活动让幼儿在游戏中按照必须的规则练习口头语言在活动时教师将注重幼儿倾听潜力的培养要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听不随便打断别人的谈话;其次改善看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原先的群众集中适当安排小组集中让幼儿更大胆放开地说出自己的见解又使幼儿在交往中培养必须的倾听潜力;最后充分利用家长资源让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所从而充分利用家庭教育的有利因素不断强化家庭中语言教育如：在家里利用饭前饭后、入睡前后与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品在幼儿欣赏时提一些问题供幼儿在倾听时思考帮忙他们理解作品资料。
(2)幼儿立刻就要入小学了具备必须的前阅读潜力是十分必要的我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享在幼儿阅读过程中结合《字宝宝》课程引导幼儿认读一些简单的汉字逐步帮忙幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、(1)学习20以内的数及加减认识空间和时间
为幼儿带给必须的活动空间带给丰富的具有适宜结构的可操作性的材料支持幼儿的操作活动。以群众、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在群众学习活动中对于有些的数学知识、技能教师应直接教给幼儿而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知我们将设计必须的情景引导幼儿观察提出问题让幼儿思考从而启发幼儿运用已有的知识经验去解决问题获得新的知识;在小组活动中我们将注重数学区角活动如在区角活动中带给给幼儿充足的时间让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论学习同伴解决问题的策略纠正错误共同游戏;同时让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件如散步外出游玩中的情景、事情引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状物体在空间的位置、时间的长短和更替等引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)引导幼儿用心探索周围生活中常见的自然现象能自己发现问题、提出问题、寻求答案。