在练习环节中 ， 学生对单一标准的分类掌握得比较好 ， 但是对于多种标准的分类、学生能用语言表达 ， 但少数学生不能用文字的形式表达出来 。
在本节课的教学实践中 ， 即产生了我意想不到的惊喜、也留下了值得我进一步思考的问题 ， 如果在学生合作这个环节上 ， 能够留给学生一定的独立思考时间、让它们说出自己想法与做法 ， 效果会更好 。

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