《《DK高效学习法》》读后感摘抄( 七 ) 《DK高效学习法》|读后感

用彩笔/荧光笔标注觉学习的人很有效，同时对喜欢动觉学习的人来说也是可行的。
总结：总结关键点，这个方法需要我们仔细思考信息的意义。用自己的话总结关键点，能够检测出自己是否已充分理解了学习内容。通常情况下，我们对那些用自己的话表达出来的内容的印象会更深刻。
绘图/视觉化：创建视觉信息，需要我们主动思考如何才能更好地呈现资料，也只有在充分理解了知识点后才能画出来。绘画会把信息视觉化，从而提高我们的主动性，绘画过程中使用颜色能提高记忆速度。
绘制图表：这个方法与绘画类似，但它不是用图画而是用图表来表达信息。要想做到这一点，就要积极、专注、努力地理解学习内容。
将知识应用到现实生活中：把理论知识应用到现实生活中需要想象力、高水平的思考能力及高度集中的注意力，这些都能提高我们的主动参与度。比起干巴巴的理论，我们更能记住实际的例子，所以把实际和理论相结合是一种非常好的学习方法。
这些方法的应用，搭配孩子的学习方式特点，让他们变被动为主动。
工作后发现，思考能力是必备技能，如果只是在学校的时候成绩好，但思考能力不足，也就是做题家，可能也不会太顺利。从小培养孩子的各种思考能力，是每个家长都需要考虑的问题。
批判性思考，批判性思维是可以持续提高的一种技能，希望我们时刻保持客观。要求我们能考察某个论点的各个方面，不断提问。
反思性思考，在学习的学习中，我们要不断反思，意味着对事情进行评估，从而对加深对事物的理解。比如可以写学习日志，用数学本用数学本身和画架和喜欢用10句话思考的学习者。
创造性思考，创造性思考是产生新观念的优势。古希腊科学家阿基米德最为著名的是发现浮力定律，他在澡盆里洗澡时，看到水往外溢，于是想到可以用已知的固体放在水中的排水量来测量。他兴奋地跳出澡盆，衣服都来不及穿，跑出去大喊：发现了！发现了！
创造性思考能力能创造出前所未有的工作成果，对社会的贡献更大，更是我们所期待的。因此，有条件的中学生应当努力培养自己的创造性思维能力。
为了让孩子爱上学习、爱上思考，首先是营造一种学习的环境。看到一个学习空间这刺激更容易进入学习状态，学习空间要保持整洁。
其次是主动思考。但是可能这是给我们指明方向发现问题和寻找答案取决于我们自己培养求知欲便，积极主动找到适合自己的学习方法。比如了解自己的长处，从错误中学习，给自己一些挑战，创建一个心愿清单等。
本杰明·富兰克林曾说过：告知我，我很快就会忘记；细细讲解，我会记住；让我参与，我才能真正学会。