4、学习了要如何进行片段教学：每个学科有每个学科的特点 ， 因此 ， 执教者首先要树立“大学科”“大课堂”的教育新理念 ， 从知识积累入手 ， 关注学生的内心需求 ， 将兴趣作为学科学习的起点 。其次 ， 教师要准确地把握单元和本课的知识点 ， 恰到好处地引导学生进行合作、探究式学习 ， 在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务 ， 把教学的亮点展示出来 ， 这也是片段教学的精髓 。第三 ， 如果片段教学前要求说课 ， 那么教者可先用一些时间简要介绍片段教学设计 ， 然后用较多时间进行片段教学（一般可按规定时间安排） 。教者要善于创设（虚拟）课堂教学情境 ， 力求教学生动、简练 ， 富有流动感和层次感 。如果要求片段教学后进行说课 ， 那么片段教学就可以用足给定的时间 。
此次远程研修培训 ， 给了我很大的启发和提升 ， 在今后如果还有这样的研修机会 ， 一定将更加扎实地参加研修培训 ， 并将所学到的内容应用于今后的教学 ， 从而不断提升自己 。

高中教师远程培训研修心得体会如何写？

我在8月22日、23日参加了为期两天的“20xx年暑期海南省高中新教师新课程远程研修” 。在这两天的研修当中 ， 我观看了视频教程 ， 聆听了专家对高中信息技术必修模块的指导意见 ， 学习了南京市各学校优秀教师在教学过程经验介绍；观看视频过程中我积极发表评论和参与在线研讨 。在这次研修中我看到了自己的不足和努力的方向 ， 学习了别的老师在教学过程中积累的经验 ， 受益匪浅 。现对本次远程研修进行总结：
一、端正态度 ， 以学习的心态参与培训 。
虽然从教已有5年 ， 却是第一年教高中（之前由于工作需要上过小学、初中） ， 所以我也勉强算是高中新教师 。第一年上高中信息技术课 ， 虽能完成教学任务 ， 却是“摸着石头过河” ， 对整本必修模块教材及各部分在教材中地位和作用等问题的把握不是很准确 。正好这次有参加高中新教师新课程远程研修的机会 ， 所以要怀着学习的心态来参加这次培训 。希望能够提高在处理教材、理解课标方面的能力 ， 对在教学过程中的困惑能借鉴别的教师的经验 。
二、认真观看视频教程 ， 提高把握教材的能力 。
这次培训的视频教程是专门针对新教师在教学中存在的问题和困惑而设计 ， 很有针对性 。视频课程有专家对必修模块的解读、如何上好理论课、集体备课和作品制作课等几个方面 。

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