教师专业教学计划怎么写？( 七 )

（一）“名师工程”培养目标：
我校在3~5年内，在教师队伍中，应培养有：
特级教师1名
全国先进教师1名
省、地级先进（优秀）教师5~8名
县级先进（优秀）教师、优秀班主任7~12名
校级学科带头人10~15名
校级优秀青年教师8~15名
校级明星班主任10~15名
（二）实施“名师工程”的举措
1、创造教师争当名师的氛围，提高教师争当名师的意识，人人争创“名师”，勇当“名师” 。
（1）鼓励教师制订“创名师”计划（目标，达标措施）。
（2）要求教师有良好的师德，在实践中勇于探索，不断积累教育教学经验，创造业绩，每学期认真总结经验，学校考核一次。
2、学校多渠道、多形式，多途径，多层次为教师创“名师”提供条件。
①开展校内培训工作，提高教师思想、业务素质。学校根据情况举办培训班。做到计划落实，内容落实，人员落实，效果落实。
②积极组织教师参加教育行政部门、广西继续教育培训中心组织的各种培训。
③积极组织教师参加校外业务进修，如，专升本学习、进修、函授、研讨班，研究生班学习（由学校行政另行研究，再作补充说明）。
（2）切实通过教学实践活动提高教师水平，为优秀教师脱颖而出提供舞台，创造条件。
①每学期每个学科要举行3—6次公开课、示范课，并切实做好评课活动。
②每年在校内举行一次青年教师优质课评比活动。
③每年在校内举行一次教师考核课，聘请学校行政领导、资深教师指导。
④每年在校内举行一次教师教学示范周活动，老、中、青教师均可参加，充分展示教师风采。
3、在校内实行“导师制”，加速青年优秀教师的培养。对于青年教师，学校为他们聘请导师，给予专门、悉心的指导，使之尽快脱颖而出。
4、学校每年开展一次教科研论文评选活动，鼓励教师积极参加课题研究，总结并推广经验。
5、学校组织创“名师”活动的教师，参加区、地内外的学习、参观、考察活动，提高教师理论水平和教育教学和科研能力。
（三）名师应具备的条件
1、特级教师：师德的表率，育人的模范，教育的专家。
2、学科带头人：
①有较深厚的教育教学理论，具有良好的职业道德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。
②对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，全面正确理解和掌握所教学科的教学大纲和考试说明，熟知各年级教材及其内在联系。
③教育思想端正，教学方法正确，教学经验丰富，实验操行能力和处理教学中疑难问题较强，能结合教学开展课外活动，注重培养学生的思维能力和创造能力，在转变差生，培养优生方面有较丰富的经验，教学效果较显著。