比如：1、托物言志“会当凌绝顶，一览众山小 。
”这句诗出自杜甫大约二十五岁“游齐赵”时写的《望岳》 。
当时他襟怀浩荡，眼界空阔 。
身在岳麓而神至岳巅，写得有力如虎，遒劲峭拔 。
虽没有“登峰造极”而泰山的真形已尽落眼底矣 。
表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负 。
通过学习让学生明白习作中可以假托事物来抒发自己的志向和抱负，这对解决学生作文直白，缺少含蓄之美的弊端是很有帮助的 。
2、写景状物“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 。
”此句对江南春色进行了形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象 。
其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧 。
从中可以看出写景的文章要抓住事物的特点，恰当地进行选择，抓住鲜明的色彩，可对比，也可反衬，从而烘托出景色的美 。
3、借景抒情经常告诉学生环境描写是心情的写照，借助景物可以抒发情感，然而学生自己操作起来，就是情归情，物归物 。
而古诗词名句中却有许...
古诗词名句 你要的是“古诗词”，我将楼上答案中的“非诗词”名句全部删除，重新发给你，希望对你有用 。
1、陆游：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
——在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜 。
2、刘禹锡：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。
——世间万物总不能摆脱消亡，但是同时又会有新生命的诞生，表达一种欣慰的情感 。
3、杜甫：会当凌绝顶，一览众山小 。
——表达一种历尽艰难险阻后取得成功的骄傲情感，告诉人们成功的韵味，从而激励世人 。
4、朱熹：问渠哪得清如许，为有源头活水来 。
——应该是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，楼上的答案错了一个字 。
——教人应当有奉献自己，服务他人而且默默无闻的精神 。
5、王安石：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 。
——站得高看得远，每个事物都能发挥他的作用，即使饱受他人的压制摧残也要实现自己的价值 。
6、龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花 。
——死而后已的一种爱恋 。
感动他人的往往还是人与人之间的真情，所以好好去守护他人吧 。
7、苏轼：人有悲欢离合，月由阴晴圆缺 。
——自然万物包括人都是分分合合，不必难过，可是你不是他，怎知别人的痛苦 。
表达无奈时的内心感受 。
8、李白：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。
——人生就该豪迈洒脱，不谓权贵，做自己想做的事 。
9、白居易：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。
——抒发一种享受生活情趣吧，感叹自然给人的美感，表达一种乐观的思想 。
B 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲 。
（汉乐府《长歌行》） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神 。
（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师 。
（杜甫） 不识庐山真面目，只缘身在此山中 。
（苏轼） 不以规矩，无以成方园 。
（孟子） C 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 。
（罗隐） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。
（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 。
（文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。
（刘禹锡） 尺有所短，寸有所长 。
（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟 。
（杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
（李商隐） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 。
（孟郊） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 。
（叶绍翁） 春宵一刻值千金 。
（苏轼） D 丹青不知老将至，富贵于我如浮云 。
（杜甫） 但愿人长久，千里共蝉娟 。
（苏轼） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 。
（刘禹锡） 读书破万卷，下笔如有神 。
（杜甫） E 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 。
（杜甫） G 感时思报国，拔剑起蒿莱 。
（陈子昂） 观众器者为良匠，观众病者为良医 。
（宋·叶适） 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 。
（《三国演义》） ——作者应该是杨慎 。
H 海内存知己，天涯若比邻 。
（王勃） 海上生明月，天涯共此时 。
（张九龄） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。
（岑参） 会当凌绝顶，一览众山小 。

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