《海底世界》教案怎么写？( 五 ) 「问人人知识网」

②（投影出示第四自然段内容）指名读第一句，想一想告诉了我们什么？（海底有很多动物）
从哪儿看出海底的动物有很多？（“三万种”就是很大的数目，这还是已经知道的，还有不知道的）
③快速读第二句，告诉我们什么？（它们有不同的活动方式）
④指名读3——6句，想一想讲的是什么？（不同的动物是怎样活动的）
⑤重点理解：
“伸缩”是什么意思？你还知道什么动物是靠肌肉伸缩爬行的？
“只能”说明什么？
“普通”是什么意思？用“普通”说一句话。比普通火车还

《海底世界》教案怎么写？

海底世界（第二课时）
【教学目标】
1.理解“依然”“窃窃私语”等词语，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。
2.引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。
3.能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，初步懂得通过几个典型方面说明一个事物的方法。
【教学重难点】
重点：
1、抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“ 差异很大”等具体展开分析，配以多媒体感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。
2、模仿文中句式用“有的?有的?有的?还有的?”练习说话，想象海底其它的各种声音。最后通过讨论交流一段话——自己对海底世界的认识，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。难点：
掌握课文内容的同时，学习文章围绕事物主要特点，通过几个典型方面进行说明的方法。【教学方法】
抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、多媒体直观感受，通过搜集资料的交流，学习方法的讨论，使学生在读中感悟，激发情感。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一
复习巩固
1、这节课我们继续学习，生齐读《22海底世界》,通过上节课的学习，海底世界给你留下了什么印象？——
2、文中哪句话概括了海底世界的特点？
适时板书：景色奇异
物产丰富
[设计意图：紧扣中心句、中心词，从整体入手，对海底世界有一个整体的认识，便于下文围绕中心具体展开教学。]
二、学习第2节：海底声音