幼儿园大班家长会班主发言稿怎么写?(19)
1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成 。引导幼儿体验总数与部分之间的关系 。部分数的互补和互换 。
2、 教幼儿学习10以内的加减 , 正确迅速掌握10以内数的加减运算 , 体验加减、互逆关系 。
3、 教幼儿学习等分实物或图形 , 并区别物体的高矮 。
4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类 , 学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形 , 学习交集分类 。
5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序 , 初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系 。
6、 教幼儿认识球体、圆柱体 , 能根据形体特征进行分类 , 体验平面和立体图形之间的关系 。
7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右 , 会向左右转动 。
8、 教幼儿认识时钟 , 学着看整点和半点 , 学习看日历 , 知道一星期中每天的名称和顺序 。
9、 教幼儿认识一元以内的纸币 , 能说出它们的单位名称 , 知道它们的值是不同的 。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果 。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验 , 学习从不同角度、不同方面观察与思考问题 , 能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动 , 学会迅速 , 有条理的摆放、整理活动材料 。
接下来就是手脑速算 , 新生家长可能还不了解 , 我在这儿就详细的说一下 , 手脑速算不用任何工具 , 手运算 , 脑记数 , 快速高效 , 手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发 。
从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性 , 从而挖掘记忆的深度和广度 , 上学期我们教过孩子们100以内的顺数和倒数 , 但大部分孩子都接受的不是很理想 , 所以这个学期还将其作为学习重点 。要求学到20以内的加减法 , 手脑速算也会加入家庭作业中 , 刚开始做习题的时候可能会有点困难 , 所以请家长朋友耐心的辅导 , 我们在幼儿园也会辅导宝宝 。刚到班级的那几个宝宝也不用急 , 俗话说的好“万丈高楼平地起” , 所以我们一起努力 , 帮助宝宝尽快赶上他们的脚步 。
还有就是智宝宝 , 前面已经说了 , 要增加宝宝的识字量 , 智宝宝这一门学科相对孩子们相对而言是比较容易接受的 , 只要你们按照我们每天的学习内容帮其复习就可以了 , 比较难消化的就是生字了 , 一定要做为重点复习 。
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