《风筝》的教学设计怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

鲁迅(1881—1936)伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。原名周树人，字豫才，生于浙江绍兴城内一个没落的封建家庭。发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；
散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）（散文诗集：《野草》（含《风筝》、《雪》等作品)
论文集：《门外文谈》
杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等19部和很多另外的杂文集。
时代背景：《风筝》背景是：封建家庭中“无父长兄为大”的伦理，“万般皆下品，唯有读书高”的旧观念。
二．自主学习，初读课文，整体感知
（1）检查预习，订正字词。（见课件）
注音：
恶：è 凶恶
ě 恶心
wù 嫌恶
什：shí 什物模：mó 劳模
shén 什么
mù 模样
（2）听读课文并感知（课件展示，课文配乐配图朗读。）
（3）这篇课文回忆的是一件什么事情，请你简要的概述一下。
明确：这篇散文记叙了鲁迅先生看到北京天空飘飞的风筝想起了自己小时候不喜欢风筝也不让小兄弟放风筝的事情、、、、、
（4）听读完课文后，你有哪些感受？（可从我的角度也可以从小兄弟的角度谈）
I
明确：我们感受到这篇课文意蕴很丰富，有手足之情，我的自省精神，又集中表达了我的惊异，悔恨，补过，悲哀的情感（同学们各抒己见）。
三．合作，课文内容探讨
1．请同学们朗读
1、2自然段，思考一下以下几个问题。
这两段大致讲了什么内容，它告诉了我们什么样的事情呢？明确：“我”看到北京天空飘飞的风筝，心中有所感思。。
3.指明朗读课文
3、4自然段，找出我和小兄弟对待放风筝各有什么态度？
明确：我，嫌恶。
小兄弟：喜欢 4.从哪些神态、语言、行动可以看出小兄弟很喜欢放风筝，并说明他是一个什么样的小孩？
明确：天真、活泼、聪明
5.我为什么会认为放风筝就是没出息的呢，这种观点与生俱来吗？（同学们各抒己见）
明确：从刚才同学们的分析中，我们可以看出，我是一个对兄弟十分爱护并且严格要求的兄长，同时，也是一个受旧思想，旧观念影响和毒害的人。（仅作参考）第二课时
四．继续合作，探讨研究。
.自由朗读5至11自然段，思考下列问题
1.我不许小兄弟放风筝这件事情错了吗？我在什么时候知道自己做错了呢？