必修2《功率》教学设计写法怎么样？( 四 )

【必修2《功率》教学设计写法怎么样？】题？还有什么想探究的问题？
学生可以个别回答，或相互交流，在交流的基础上进行学习小结。促进知识的巩固掌握。提升学生的交流表达能力。

必修2《功率》教学设计写法怎么样？

第18周第3课时 2013.1.6 星期日（Sun.）
三功率（1）初步认识功率
教学目标：
1.学会判断做功快慢的方法 2.知道功率的概念
3.结合实例理解功率的概念，能用功率的计算公式进行简单的计算重点：通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念难点：学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式P=
W和P=Fv t教学流程：
小明家正在装修房子，他要和爸爸比赛把楼脚地面上放有的两堆相同的砖块（每堆40块，每块重约50N）搬到3楼上，小明一次最多搬起4块，爸爸一次可搬起8块，结果爸爸用了20分钟，小明用了30分钟才搬完了。
想：小明和爸爸对砖块做功相同吗？谁赢了？为什么呢？一样多，爸爸赢了，因为搬一样多的砖到同一高度，对砖块做功相同，小明用的时间多，爸爸耗费的时间少，所以，小明做功慢，爸爸做功快
由此可见，做功有快慢之分，这正是我们今天要探究的问题，如何描述做功的快慢。知识点1：功率大小的比较和功率的定义式
刚刚我们采取的方法是：做功相同，比较所用时间的长短，时间越少，做功就越快。如果：20min内小明搬了30块砖到楼上，爸爸搬了40块砖到楼上，谁做功快？为什么？爸爸做功快，因为相同时间爸爸做的功多。板书：比较做功快慢的方法：
①做相同的功，比较所用的时间，用时越少，做功越快 ②相同时间，比较做功的多少，做功越多，做功越快
如果：10min小明搬完20块砖到楼上， 6min爸爸搬完18块砖到楼上，谁做功快呢？小明1min搬完2块，爸爸1min搬完3块，爸爸做功快，可以比较单位时间说做的功。板书：功率：表示物体做功快慢的物理量功率的定义：单位时间内所做的功功率的定义式：P=W tW-功-焦耳（J） t-时间-秒（s） P-功率-瓦特（W）
36功率的常用单位：kW（1kW=10W）、MW(1MW=10W) 功率1瓦表示的物理意义是：物体在1秒钟内完成的功是1焦阅读P112小资料：一些运动物体的功率
优秀运动员短时间的功率可达1 kW ，表示的物理意义是：运动员在1s内做了70J的功知识点2：功率的计算