这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了 ， 他们能选择自己喜欢的、适合的衣服 ， 能很好地使用筷子了 ， 也能自己独立地安睡 ， 而且非常喜欢参与成人的劳动 ， 在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事 ， 家长不妨放手让他们做一些事情 ， 这样他们会很高兴 ， 同时各方面生活能力也会得到更大的提高 ， 这也是他们责任感的一种表现 。
合作意识逐渐增强 ， 规则意识逐步形成 。
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识 ， 他们会选择自己喜欢的同伴 ， 也能三五成群地一起游戏了 ， 在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务 ， 通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则 ， 并会努力遵守 ， 如果谁违反了规则 ， 儿童常常会“群起而攻之” ， 破坏规则的儿童会被排除在外 ， 这段时间成人要适当引导 ， 这对孩子今后的集体意识培养是有益的 。
3、教师简介：
李老师——担任科目：语言、拼音、英语 ， 音乐 ， 美术 。
何老师——担任科目：蒙氏数学 ， 古诗 ， 手指游戏、科学、安全教育 。
陈老师——担任班级的保育工作 。
二、本学期教学工作情况安排
（一）、本学期的重点工作：幼小衔接 ， 为孩子做好入学前的准备 。
下面我要说的是我的教学工作情况：为了让孩子能顺利地进入小学 ， 为进入小学打好坚实的基础 。
1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同 。
2、身体方面的准备入小学的系列活动：
（1）加强体育锻炼、坚持开展体育游戏课 ， 增强幼儿体质 ， 使他们能够身心健康地迈入小学 。
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活 ， 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等 。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势 ， 同时 ， 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 。
3、独立生活能力的准备入小学的系列活动：
（1）在生活和学习上培养幼儿的独立意识 ， 增强独立解决问题的能力 。让幼儿感知到 ， 即将成为一名小学生了 ， 生活、学习不能完全依靠父母和教师 ， 要学会自己的事自己做 ， 遇到问题和困难自己要想办法解决 。
（2）培养幼儿的时间观念 ， 在学习生活中 ， 要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等 ， 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为 。

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