周记春夜喜雨如何写?( 三 )


师:这一句迎合了第一句中的哪个字?知 。
师:俗话说:“春雨贵如油 。”春天正是万物生长的时节,人们多么盼望雨水从天而降啊 。而雨好像知道人们的心思一样,不早不晚,就在这个时节飘飘洒洒地下起来了 。同学们,这是不是好雨?
师:它不但是好雨,还是和人们心有灵犀,不点都通的神雨呀 。这怎能不令人欣喜呢?谁能通过朗读,把自己的欣喜表达出来?
师:我听出了其中的喜 。让我们带着欣喜之情,一起朗读这两句诗吧 。(出示
三、四两句)
师:谁来读读这两句?(朗读
三、四两句)
师:你读得字正腔圆,很有韵味,美中不足的是有个字音读得不准 。大家听出来了吗?“潜”应该读第二声 。师:非常好!请大家看屏幕,诗的前两句点明了“春”和“雨”,这两句点明了诗题中的哪个字?夜 。师:它不但点了题,还进一步体现了春雨的“好” 。想一想,春雨“好”在哪里?它好在可以润物 。(板书:润万物)
师:它是如何润物的?它悄悄地润物 。师:你从哪个字体会到的?“潜”字 。
师:这个“潜”字形象地写出春雨的什么特点? 生:写出春雨是在夜晚下的,别人并不知道 。
师:是啊,春雨静静飘洒、不为人知 。这里运用了什么修辞手法? 生:运用了拟人的修辞手法 。
师:还有描写春雨如何润物的吗?细 。
师:这个“细”字形象地写出春雨的什么特点?写出春雨非常小 。
师:正因为春雨非常小,所以它是轻轻地、柔柔地润物 。一个“潜”字,一个“细”字,不仅写出了春雨的特点,也写出了它的美好品格 。可见,这两个字是经过作者的精心推敲而来 。我们知道,春天的雨一般是伴随着和风细细地滋润万物,仿佛唐诗中“天街小雨润如酥”,但有没有例外?
师:什么时候?大家想一想,春天倒春寒的时候,是和风细雨吗? 生:(恍然大悟)不是!好大的风,好冷!
师:伴随狂风而来的雨自然下得非常凶猛 。如果伴随冷风而来呢,雨会变成什么? 生:变成雪 。
师:这样的雨能润物吗?
师:它不但不能润物,反而会损物,自然不会使人“喜” 。两相一比较,我们可以看出,杜甫笔下的春雨才是真正的润物好雨 。(出示口语表达练习1)
师:同学们,假如你是知时节的春雨,你有什么愿望和想法? 生:假如我是知时节的春雨,我会滋润大地上的万物 。师:谢谢你!
生:假如我是知时节的春雨,我会让田里的庄稼快快生长 。师:太好啦!
生:假如我是知时节的春雨,我会带给人们丰收 。
师:这样的春雨,人们怎么会不喜欢呢?假如你是一棵小树苗,你会对春雨说什么? (出示口语表达练习2) 生:谢谢你,春雨,是你让我茁壮成长 。生:春雨,你真好!