小学上册语文教学计划格式怎么样?( 二 )
3、识字写字
(1)准确认读380个生字 。
(2)说出基本笔画的名称 。
(3)能按笔顺在田字格里书写,默写160个生字 。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁 。
4、口语交际
(1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方 。
(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题 。
(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情 。
5、阅读
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思 。
(2)认识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气 。
(3)朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话 。
(4)正确地复述,语句连贯 。
(5)能正确、流利地朗读课文,能想象课文所描绘的情境,知道课外的大意 。
二、教学重点:
1、 培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生 。
2、重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展 。
3、汉语拼音的重点: 读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节 。
4、课文的重点:识字、写字、朗读、背诵 。
三、 教 学 措 施
1、培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正 。在实践中养成“姿势不对不读
书,姿势不对不动笔“的良好的读写习惯,并进行反复的严格的训练 。
2、 教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣 。教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力 。
3、 课文教学以朗读和背诵为重点 。多读精讲,知道学生把课文正确、读连贯 。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字 。注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来 。
教学进度:
一年级语文教学进度
(20xx——20xx学年度第一学期)
周次
教学内容及教学活动
备注
1
入学教育、a o e、i u ü、b p m f
8.31——9.5
2
d t n l、复习一、gkh、jqx
9.6——9.12
3
zcs、zh ch sh r、复习二、ai ei ui
9.13——9.19
4
ao ou iu、ie üe er、复习三、an en in un ün
9.20——9.26
5
an en in un ün、ang eng ing ong
9.27——10.3
6
10.4——10.10
7
复习四、《一去二三里》
10.11—10.17
8
《口耳目》《在家里》《操场上》语文园地一
10.18——10.24
9
有趣的游戏、《画》、《四季》、《小小竹排画排画中游》
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