小学上册语文教学计划格式怎么样?( 三 )
10.25——11.31
10
《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》、语文园地2《我们的画》
11.1——11.7
11
《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》
11.8——11.14
12
《比尾巴》、语文园地三、《这样做不好》、《比一比》
11.15——11.21
13
《自选商场》、《菜园里》、《日月明》、语文园地四
11.22——11.28
14
《我会拼图》、《我多想去看看》、《雨点儿》、《平平搭积木 》
11.29——12.5
15
《自己去吧 》、《一次比一次有进步》、语文园地五、该怎么办
12.6——12.12
16
《小松鼠找花生》、《雪地里的小画家》、《借生日》、《雪孩子》
12.13——12.19
17
《小熊住山洞》、语文园地六、小兔运南瓜
12.20——12.26
18
期末复习
12.27——1.2
19
期末复习
20
期末复习
小学上册语文教学计划格式怎么样?
教学目的要求
1.学会本单元36个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识8个新偏旁 。
2.正确书写本单元的生字,要求规范、美观 。
3.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图理解词语 。
4.初步了解会意字和形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力 。
5.能正确、流利地朗读词串及儿歌 。
6.通过本单元的学习,了解金秋水乡特有的景色,感受北京天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣 。
7.认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》 。
8.学会祝贺 。
教学内容
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文 。
2.学会课文中的生字词,按照田字格书写生字,理解由生字组成的词 。
3.图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力 。
4.感受秋天的美好景象,了解乡下孩子的幸福快乐,激发热爱农村、大自然的感
5.学会请求,能在观察的基础上说说写写秋天 。
教学过程
1.学会本单元的生字,理解由生字组成的词语 。能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2.课堂教学潜藏着丰富的道德内容,“教学永远具有教育性”,这是教学活动的一条基本规律,教师要积极关注和引导学生在
在教学活动中的各种道德发展 。
3.本单元重在人道合一的育人观念 。使学生明白什么是关爱,什么是尊敬,什么是探索,从而在人生的开始就立下目标努力拼搏 。
教学方法
1.学会本单元生字,正确书写本单元的生字,要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写,认识新偏旁 。
2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来,凭借插图理解课文内容 。
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