读古诗去那个软件啊!( 八 )
对于小学生而言 , 他们还没有形成完整的审美体系 , 对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论 , 而不能分析其内在的美和价值 。
通过古诗教学正好可以弥补这一点 , 因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感 , 诗人把自己的志意和感情寓含在诗文中 , 正所谓“诗以道志” 。
教师可以通过对古诗的讲评 , 扩展学生的审美视野 , 让学生获得更高层次的审美经验 , 得出正确的审美标准 。
另外 , 古诗教学可以汲取古诗有益精髓 , 弘扬民族传统文化 。
古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识 , 更是千百年来劳动人民的思想结晶 。
它能让学生珍惜新生活 , 激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情 , 同时教给学生阐事明理 , 为人处世之道 , 在潜移默化中提高学生的思想道德素质 。
并且 , 它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣 , 促进学生全面发展 。
高中语文古诗词鉴赏和现代文阅读怎么做 古诗词鉴赏的话 , 建议熟记几位比较经常出现的作家作品所表达的思想感情 , 用好修饰词 , 怎样的诗词鉴赏提问都有通用的回答方式 , 再加上你自己理解的含义写出来 。
现代文阅读首先是要读懂文章所要表达的意思和感情 , 回答时最好也写上这个问题的拓展方面 , 比如修辞手法及作用 , 作者的思想感情 , 对事物采取一些优美的修饰语等等 。
【读古诗去那个软件啊!】
最好是多看多写多想多记 , 相信你回做好的!
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