《神笔马良》的教案怎么写？( 三 )

目标：
通过看动画、听故事让小朋友和家长对涂涂乐感兴趣并作画和复活作品
准备：
1、动画故事《神笔马良》;
2、作画纸、笔人手一份。（已有油画棒的班级幼儿自带）
过程：
一、出示“马良”形象，引出主题
1、小朋友，你们知道这是谁?
2、他的名字叫马良，你们看马良在干什么? 真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢?
二、边看动画边讲故事，理解故事内容
(一)到底是怎么样的呢?我们一起来听一个流传在民间的故事《神笔马良》。
“从前……他见到什么就画什么。”(看动画)
1、马良喜欢干什么?他想向大官和画师要什么?结果怎么样?马良有没有放弃?他是怎么做的?
2、马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗？
3、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的?
4、这是一支什么笔?有什么神奇的地方?
5、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画?
师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情
(二)边提问边讲述，引导幼儿大胆猜测，积极体验看场景、设疑——大胆猜测、讲述——看结果、证实
1、(画小羊)发生了什么事?猜猜马良会怎么做?
2、马良用神笔帮助了谁?你觉得马良做得怎么样?
3、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。
(三)引导幼儿画画，让自己的作品“活”起来
1、幼儿作画
现在请你们把自己油画棒拿出来，今天我们要像马良一样，把画下来的东西都变“活” 。
2、涂色后让家长和小朋友一起给小恐龙和舞蹈家取名字并体验涂涂乐的惊艳。