期末成绩分析先进教师发言稿怎么写?

期末成绩分析先进教师发言稿
在我们平凡的日常里,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点 。你知道发言稿怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的期末成绩分析先进教师发言稿,欢迎阅读与收藏 。
各位老师:
下午好!
校长今天让我说说自己的教学经验,说实话,我也没有什么好的教学经验,只能跟大家交流一下我个人的几点感想吧,有不足的地方,希望大家批评指正:
首先,一份好的学习单能提高学生的学习效率,我不知道自己目前所用的学习单质量如何,但我个人认为数学学科的学习单就是要简洁,不要让学生有太多负担,建议学生完成学习单的时间要控制在5—7分钟的时间范围之内,还有学习单的批改要及时,这样教师就可以根据学生的.学习情况来及时的备课 。
其次,上课过程中,不管用什么方法,一定要让大部分的学生集中精力听你的课,这样上课的效率将大大地提升,相反,上课的老师讲的非常到位也很精彩,但下面没几个学生在认真的听课,那么这样的课堂效率也是非常低的 。
最后,我认为对学生的奖罚要分明,每次考试成绩优秀的学生要及时的给予奖励,而成绩不理想的学生也要让他知道不好意思,我相信时间可以让学生不断的改变自己 。
【期末成绩分析先进教师发言稿怎么写?】我的讲话到此结束,谢谢大家!

期末成绩分析先进教师发言稿怎么写?


尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!自从去年九月开始我平生的第一份工作以来,我一直很努力也丝毫不敢懈怠,这期间有欢笑,有泪水,有波折,有矛盾,但都需要一一去克服 。最主要的问题便体现在教学上 。
第一,作为一名新教师,由于缺乏经验,没有很好的组织能力,
没有搞好组织性教学,不能很好的区分教学的重难点 。
每次授课,往往“眉毛胡子一把抓”,效果不理想 。由于
深知英语学科基础的重要性,不想让学生输在起跑线上,
课程开得慢而浅,全班范围的“一刀切”,知识层面上的
深度和广度都不够,致使出现了学生成绩不冒尖的状况 。
第二,由于严重的“一刀切”,速度慢,精讲,但不多练,致使
学生对提醒把握不好,做题不顺手,看不出易考点和易
错点,动脑筋思考的问题失分较多 。
第三,课后作业检查力度不够,没有做到对学生的学习状况心
中有数 。实施小组长检查的方法,但毕竟掌握不好火候
和分寸,我又没有起到良好的监督作用,致使学生得过
且过 。
为了尽快的提高成绩,提高教学质量,针对以上出现的问题,我想采取以下方法来纠正这些问题 。